【題目】某植物的花色受兩對(duì)基因A/a，B/b控制，這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示，此外，a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用．現(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1 ， 則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是（ ）
A.白：粉：紅，3：10：3
B.白：粉：紅，3：12：1
C.白：粉：紅，4：9：3
D.白：粉：紅，6：9：1

【答案】C
【解析】解：基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1 ， 則F1的基因型為AaBb，F(xiàn)1自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例為白色（aaB_+aabb）：粉色（A_bb+AaB_）：紅色（AAB_）=（ ）：（ ）： =4：9：3． 故選：C．
根據(jù)題意和圖示分析可知：基因A控制酶A的合成，酶A能將白色色素轉(zhuǎn)化成粉色色素，基因B能控制酶B的合成，酶B能將粉色色素轉(zhuǎn)化為紅色色素．又已知a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用，因此紅花的基因型為AAB_，粉花的基因型為A_bb和AaB_，白花的基因型為aaB﹣ 和aabb．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人受驚嚇時(shí)，體內(nèi)某物質(zhì)在血液中的濃度比正常時(shí)要高，這種物質(zhì)最可能是 （ ）

A．激素 B．血糖 C．酶 D．抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述，正確的是

A. 酶可以為化學(xué)反應(yīng)提供能量 B. 酶可以調(diào)節(jié)生物體的生命活動(dòng)

C. 酶不能脫離生物體起作用 D. 所有酶都含有C、H、0、N四種元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A. 參與有氧呼吸的酶都在線粒體中

B. 無(wú)氧呼吸各階段都能合成少量ATP

C. 酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同終產(chǎn)物是C02

D. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的C02來(lái)自有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某遺傳病的家系圖，據(jù)圖可以做出的判斷是（ ）
A.母親肯定是純合子，子女是雜合子
B.這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性
C.該遺傳病不可能是X染色體上的隱性遺傳
D.子女中的致病基因不可能來(lái)自父親

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為基因型AABb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示總圖．相關(guān)判斷錯(cuò)的是（ ）
A.此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
B.此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生
C.此細(xì)胞可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞
D.此動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)最多可含有8條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞間的信息交流的敘述，正確的是

A．激素與靶細(xì)胞膜上的磷脂結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞

B．受精作用與細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合有關(guān)

C．高等植物細(xì)胞之間的胞間連絲只起物質(zhì)通道的作用

D．多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)完全依賴于信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述正確的是

A．所有細(xì)胞內(nèi)都含有糖原

B．真核細(xì)胞都有細(xì)胞核

C．細(xì)胞都具有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜

D．所有真核細(xì)胞用健那綠染色都能觀察到藍(lán)綠色的棒狀結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是(　　)

A. 血漿滲透壓降低時(shí)，引起口渴

B. 機(jī)體失水時(shí)，抗利尿激素分泌減少

C. 抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力減弱

D. 抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案