下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS
B、酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的
C、細(xì)胞中氨基酸種類(lèi)和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
D、兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中失去的H2O中的氫來(lái)源于氨基和羧基中的氫
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專(zhuān)題:
分析:蛋白質(zhì)的相關(guān)知識(shí):
①蛋白質(zhì)主要由C、H、O、N4種元素組成,很多蛋白質(zhì)還含有P、S元素,有的也含有微量的Fe、Cu、Mn、I、Zn 等元素.
②蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是:組成不同蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)量不同,氨基酸形成肽鏈時(shí),不同種類(lèi)氨基酸的排列順序千變?nèi)f化,肽鏈的盤(pán)曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別.
③蛋白質(zhì)的功能:有些蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的結(jié)構(gòu)成分,如結(jié)構(gòu)蛋白;有些蛋白質(zhì)具有催化作用,如胃蛋白酶;有些蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸載體的功能,如血紅蛋白;有些蛋白質(zhì)起信息傳遞作用,能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng),如胰島素;有些蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體.
明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、由氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可知氨基酸的分子簡(jiǎn)式是:C2H4O2NR,已知甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,因此甲硫氨酸的分子式是C5H11O2NS,A正確;
B、各種氨基酸的不同在于其R集的不同,所以酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的,B正確;
C、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由氨基酸的種類(lèi)、數(shù)量、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)決定的,C錯(cuò)誤;
D、脫水縮合反應(yīng)是1個(gè)氨基酸的氨基和另1個(gè)氨基酸的羧基脫去1分子水,水中的氫來(lái)源于氨基和羧基中的氫,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的分析能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),進(jìn)行了如下操作:先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭,再在一干凈的載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊植物組織切片,小心平展后,放在顯微鏡載物臺(tái)正中央,并用壓片夾壓住,然后雙眼注視下,將物鏡降至距玻片標(biāo)本2~2.5cm處停止.用左眼朝目鏡里觀察,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,緩慢上升鏡筒.請(qǐng)指出該同學(xué)操作中不正確的地方.
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為植物的某個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及膜上發(fā)生的生化反應(yīng).下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、甲、乙過(guò)程分別發(fā)生在類(lèi)囊體薄膜和線粒體內(nèi)膜
B、圖甲中的[H]將要用于C3的還原,圖乙中的[H]來(lái)自丙酮酸分解為CO2的過(guò)程
C、甲、乙兩種生物膜產(chǎn)生[H]的過(guò)程不同
D、兩種膜上發(fā)生的生化反應(yīng)可以同時(shí)進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)時(shí),將載玻片放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸中處理的目的是( 。
A、使細(xì)胞破裂
B、改變細(xì)胞膜的透性,使染色體的DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi)
C、殺死細(xì)胞
D、增強(qiáng)染色效果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

古詩(shī)云:“春蠶到死絲方盡.”下列有關(guān)“蠶絲”的敘述,正確的是( 。
A、組成蠶絲的基本單位是核苷酸
B、蠶絲形成過(guò)程一定有水生成
C、蠶絲中一定含有化學(xué)元素C、H、O、N、P、Mg
D、蠶絲服裝可以用加蛋白酶的洗衣粉清洗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是( 。
A、將甲基綠加入到細(xì)胞中,細(xì)胞核的顏色會(huì)變紅
B、斐林試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
C、花生勻漿中加入蘇丹Ⅳ溶液會(huì)出現(xiàn)橘紅色
D、將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中,溶液變成紫色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于水的生理功能的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、水能把營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁鱾(gè)細(xì)胞
B、水是生物體內(nèi)的主要貯能物質(zhì)
C、水是生物體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的溶劑
D、水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若“淀粉-麥芽糖-葡萄糖-糖原”表示某生物體內(nèi)以及某管腔中糖類(lèi)的某些轉(zhuǎn)化過(guò)程,則下列說(shuō)法正確的有( 。
①此生物是動(dòng)物,因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原;
②上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi)以及某管腔中,因?yàn)榈矸酆望溠刻鞘侵参锾赜械奶牵窃莿?dòng)物特有的糖;
③此生物一定是植物,因?yàn)樗械矸酆望溠刻牵?br />④淀粉和糖原都是儲(chǔ)存能量的多糖,麥芽糖是二糖.
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紫羅蘭單瓣花(A)對(duì)重單瓣花(a)顯性.右圖示一變異品系,A基因所在的染色體缺失了一片段,該變異不影響A基因功能.發(fā)生變異的個(gè)體中,含缺失染色體的雄配子不育,但含缺失染色體的雌配子可育.現(xiàn)將該個(gè)體自交,子代單瓣花與重單瓣花分離比為( 。
A、1:1B、1:0
C、2:1D、3:1

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