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吞噬細胞不參與下列哪一過程 ( )

A.第二道防線，吞噬、消滅侵入機體的抗原

B.第三道防線，對病原體的攝取、處理和呈遞

C.第三道防線，吞噬、消化抗體和抗原結合形成的沉淀或細胞集團

D.第三道防線，攻擊靶細胞使其裂解死亡

 

D

【解析】攻擊靶細胞使其裂解死亡的細胞是效應T細胞。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練必修1 第5章 細胞的能量供應和利用2（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞呼吸原理的應用，正確的是 ( )

A.提倡慢跑等有氧運動的原因之一是體內不會因劇烈運動產生大量的酒精對細胞造成傷害

B.對于多數(shù)植物來說，土壤板結應及時進行松土透氣，促進根系有氧呼吸，防止植物發(fā)酵

C.利用麥芽、葡萄、糧食和酵母菌以及發(fā)酵罐等，在控制通氣的情況下，可以產生各種酒

D.包扎傷口時，需要選用松軟的創(chuàng)可貼，否則破傷風芽孢桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練必修1 第3章　細胞的基本結構2（解析版） 題型：選擇題

如圖是顯微鏡視野中某細胞的一部分，有關該細胞的敘述中正確的是 ( )

A.圖示為光學顯微鏡下的細胞結構

B.圖中有兩個中心體

C.DNA僅存在于結構⑥中

D.結構①和③在行使其功能時有水生成

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物一輪配套精練：必修3 第2章動物和人體生命活動的調節(jié)4（解析版） 題型：綜合題

如圖是人體體液免疫的模式圖，請據(jù)圖回答：

(1)圖中具有增殖分化能力的細胞是__________________________________ ，

能夠特異性識別抗原的細胞有 _______________________________________。

(2)人體患天花、傷寒等疾病后，終生不再感染。當天花病毒再次入侵時，人體消滅病原體的主要過程是 (用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號表示)。

(3)漿細胞一般停留在淋巴結中，每秒鐘約能產生2 000個抗體。漿細胞與分泌抗體相適應的細胞結構特點是 。

(4)對于多數(shù)抗原來說，細胞C的活化需要兩種信號刺激，一種信號是_______ ，

另一種信號是 _________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物一輪配套精練：必修3 第2章動物和人體生命活動的調節(jié)4（解析版） 題型：選擇題

目前我國許多地方有計劃地接種“甲流疫苗”，接種該疫苗后在體內可引起的免疫反應是 ( )

A.B細胞、T細胞和漿細胞遇到刺激后都不斷進行分化

B.T細胞受刺激后釋放淋巴因子和形成相應的效應T細胞

C.吞噬細胞受刺激后能特異性識別流感病毒

D.“甲流疫苗”與病毒結合使其失去侵染宿主細胞的能力

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物一輪配套精練：必修3 第2章動物和人體生命活動的調節(jié)3（解析版） 題型：選擇題

若甲、乙兩圖均表示人體生命活動調節(jié)過程中細胞之間的相互聯(lián)系，敘述正確的是 ( )

A.人體對寒冷刺激作出的反應只與圖甲有關

B.細胞a分泌的激素作用于細胞b，并參與細胞代謝

C.細胞c受到刺激產生的興奮通過電信號傳遞給細胞d

D.如果細胞a是垂體細胞，細胞b可以表示性腺細胞

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物一輪配套精練：必修3 第2章動物和人體生命活動的調節(jié)3（解析版） 題型：選擇題

野外旅游迷路的人，長時間不吃飯、不喝水、不休息，其體內激素含量變化正確的是 ( )

A.甲狀腺激素增多，胰高血糖素減少

B.促甲狀腺激素和抗利尿激素均減少

C.胰高血糖素和抗利尿激素均增多

D.胰島素和抗利尿激素均減少

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物一輪配套精練必修3 第2章動物和人體生命活動的調節(jié)2（解析版） 題型：選擇題

下列有關促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，不正確的是 ( )

A.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的

B.沃泰默實驗其中一組對照排除鹽酸作用于胰腺使其分泌胰液的疑問

C.斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎上，勇于向權威觀點挑戰(zhàn)，大膽質疑、探索與創(chuàng)新是成功的關鍵

D.促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

動物細胞培養(yǎng)一開始，處理成塊的組織細胞，使其分散成單細胞所用的酶是 …（　�。�

A.淀粉酶 B.脂肪酶 C.胰蛋白酶 D.胃蛋白酶

 

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