【題目】一個由15N標(biāo)記的DNA分子，放在14N的環(huán)境中培養(yǎng)，復(fù)制5次后，15N標(biāo)記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的：

A. 1/10 B. 1/5

C. 1/16 D. 1/25

【答案】C

【解析】一個由15N標(biāo)記的DNA分子，放在沒有標(biāo)記的環(huán)境中培養(yǎng)，復(fù)制5次后得到25=32個DNA．根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點，其中有2個DNA分子各含一條母鏈，其他DNA分子不含15N，所以復(fù)制5次后標(biāo)記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的2/32=1/16，選擇C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員利用番茄植株進行了兩個實驗，實驗的結(jié)果分別用圖一、圖二表示，請據(jù)圖回答問題：
（1）實驗中植物根尖細(xì)胞對培養(yǎng)液中不同無機鹽離子的吸收具有選擇性，原因是 ． 若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細(xì)胞內(nèi)合成減少，從而影響植物對光的吸收．
（2）圖一中a點番茄植株的相對生長速率低于b點的主要原因是 ． 日溫26℃、夜溫20℃一定是番茄植株生長的最適溫度組合嗎？（填“一定”或“不一定”），理由是 ．
（3）圖二表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化，據(jù)圖分析： ①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是 ．
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，（填“有”或“沒有”）有機物的積累．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)們以“探究生長素與細(xì)胞分裂素的相對含量對植物生長發(fā)育的影響”為課題進行了實驗，實驗結(jié)果如圖，以下所得結(jié)論合理的是（　　）

A.植物是否發(fā)芽主要取決于生長素的濃度
B.細(xì)胞分裂素能促進根的分化
C.細(xì)胞分裂素：生長素的比值高時，可促進發(fā)芽；當(dāng)該比值低時，可促進生根
D.當(dāng)兩種激素濃度相等時，不能促進生根和發(fā)芽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)水與無機鹽的說法正確的是

A. 細(xì)胞需氧呼吸過程中水是產(chǎn)物也是反應(yīng)物，水分子之間通過肽鍵連接

B. 生物體細(xì)胞內(nèi)含量最高的化合物是水，淀粉和脂肪的代謝終產(chǎn)物是二氧化碳和水

C. 水的極性使它成為良好的溶劑，但水分子基本不會參與細(xì)胞代謝

D. 水的特性決定了水是一切生命活動的體現(xiàn)者，是生命的搖籃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞內(nèi)的兩種細(xì)胞器，請據(jù)圖回答：

（1）圖中所示的細(xì)胞器A是_________________，B是_____________________。

（2）AB兩種細(xì)胞器中，能增大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是_________________（填數(shù)字）。

（3）A與B相比，除了①⑤上都沒有酶外，A中還有______________（填數(shù)字）上也沒有酶分布。

（4）少量的DNA、RNA存在于圖AB中的________________（填數(shù)字）處。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有三個核酸分子，經(jīng)分析知共有五種堿基，八種核苷酸，四條多核苷酸鏈，它們是

A. 一個DNA分子，兩個RNA分子

B. 兩個DNA分子，一個RNA分子

C. 兩個DNA分子

D. 4個RNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某DNA分子的S片段含900個堿基，問由該片段所控制合成的多肽鏈中，最多有多少種氨基酸

A. 150 B. 450 C. 600 D. 20

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式，與此相關(guān)的表述正確的是（　�。�

A.刺激a處，會導(dǎo)致b處連續(xù)興奮或抑制，c處也發(fā)生電位變化
B.刺激b處，不會引起a和c處發(fā)生電位變化
C.刺激c處，a和b處都會產(chǎn)生興奮
D.刺激a處，b、c同時產(chǎn)生興奮或抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子解旋時,解旋的實質(zhì)主要是

A. 破壞各元素間的化學(xué)鍵

B. 破壞堿基對之間的氫鍵

C. 破壞磷酸與脫氧核糖間的化學(xué)鍵

D. 破壞堿基與脫氧核糖間的化學(xué)鍵

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同步練習(xí)冊答案