科目:高中生物 來源: 題型:
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的太陽能 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.50×108 | 7.15×108 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使Na+通道開放 |
B、抑制細胞興奮 |
C、維持膜兩側(cè)電位差不變 |
D、形成局部電流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果圖甲中物質(zhì)a為麥芽糖,則物質(zhì)c1、c2為同種單糖 |
B、圖甲中的物質(zhì)b能夠降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能 |
C、圖乙中曲線可表示圖甲中物質(zhì)a在不同條件下的濃度的變化 |
D、圖乙中曲線①②③的差別可能是溫度不同造成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是細胞內(nèi)一直存在的酶 |
B、環(huán)境中存在乳糖就能形成該酶 |
C、環(huán)境中有葡萄糖時此酶不能合成 |
D、乳糖的代謝能否進行與此酶的活性有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細胞可參與體液免疫 |
B、淋巴細胞只有受到抗原刺激后,才能形成效應(yīng)細胞和記憶細胞 |
C、T淋巴細胞和B淋巴細胞都是由造血干細胞發(fā)育成的 |
D、淋巴細胞包括了B細胞,T細胞和吞噬細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、催化2→3反應(yīng)的酶存在于線粒體的基質(zhì)中 |
B、4和7為同一種物質(zhì),在活細胞中含量最高 |
C、6可以來自葉綠體,3可以提供給葉綠體 |
D、產(chǎn)生8最多的是2與4之間的反應(yīng) |
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