6.小麥的抗銹病(T)對(duì)易感銹病(t)為顯性,植株的高桿(D)對(duì)矮桿(d)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.現(xiàn)用一個(gè)純合易感染銹病的矮桿品種(抗倒伏)與一個(gè)純合抗銹病的高桿品種(易倒伏)雜交,F(xiàn)2中出現(xiàn)既抗銹病又抗倒伏的純合植株的比例為( 。
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{1}{16}$C.$\frac{3}{16}$D.$\frac{3}{8}$

分析 水稻的高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗稻瘟病(T)對(duì)易染。╰)為顯性,則純合高稈抗瘟病的親本水稻的基因型為DDTT,純合矮稈易染病的親本水稻的基因型為ddtt.它們雜交產(chǎn)生的F1基因型為DdTt,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2代:D_T_:D_tt:ddT_:ddtt=9:3:3:1.據(jù)此答題.

解答 解:F2代中出現(xiàn)抗銹病又抗倒伏類型的基因型及比例為$\frac{1}{16}$ddTT、$\frac{2}{16}$ddTt,其中ddTT是符合生產(chǎn)需要的基因型.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 考查基因型自由組合定律及應(yīng)用,首先要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題意判斷基因可能的基因型;其次要求考生能利用逐對(duì)分析法,計(jì)算出后代各基因型的概率.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.某校興趣小組的同學(xué)進(jìn)行“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn),他們對(duì)實(shí)驗(yàn)的處理如表所示.
試管
組別
實(shí)驗(yàn)處理
加入體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液(mL)溫度加入試劑
試管12常溫/
試管2a90℃/
試管32常溫2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液
試管42b2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液
(1)表格中的a、b應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容分別是2和常溫.
(2)表中的試管1和試管4對(duì)照,可說(shuō)明酶具有催化作用;試管3和試管4對(duì)照說(shuō)明酶具有高效性  (特性).
(3)試管4產(chǎn)物濃度隨時(shí)間變化的曲線如圖實(shí)線所示(肝臟研磨液濃度固定).若一開(kāi)始時(shí),將肝臟研磨液的濃度增加50%,請(qǐng)?jiān)趫D中用虛線畫(huà)出理想條件下產(chǎn)物濃度隨時(shí)間變化的曲線(請(qǐng)畫(huà)在答題卷對(duì)應(yīng)的圖中).

(4)另一興趣小組的同學(xué)探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響,可以用碘液(化學(xué)試劑)與淀粉發(fā)生特定的顏色反應(yīng)檢測(cè)因變量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.請(qǐng)分析如表,回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題.
組 別材    料實(shí) 驗(yàn) 條 件觀察內(nèi)容
A浸泡過(guò)的花生種子蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液細(xì)胞中著色的小顆粒
B蘋(píng)果斐林試劑還原糖檢測(cè)和鑒定
C雞蛋試劑蛋白質(zhì)檢測(cè)和鑒定
(1)A組實(shí)驗(yàn)中所用酒精的作用是洗去浮色.
(2)B組實(shí)驗(yàn)中,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是磚紅色沉淀.在使用斐林試劑前,必須將斐林試劑的甲液和乙液混合均勻后,再加入樣液,且必須在水浴加熱條件下才能發(fā)生反應(yīng).
(3)C組實(shí)驗(yàn)中,選用的試劑是雙縮脲試劑.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.某同學(xué)用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)元涂片,圖甲是他看到的一個(gè)視野.請(qǐng)回答:

(1)圖甲中該同學(xué)看到的主要是神經(jīng)元的胞體和樹(shù)突;圖甲中還能看到三個(gè)突觸,它們的突觸后膜是胞體膜和樹(shù)突膜.
(2)圖乙為該同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上查閱到的一個(gè)神經(jīng)-肌肉突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時(shí),Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結(jié)合,引起肌肉收縮.
①當(dāng)興奮傳導(dǎo)到①處時(shí),興奮部位膜兩側(cè)的電荷分布情況為內(nèi)正外負(fù);當(dāng)完成一次興奮傳遞后,Ach立即被分解,若某種藥物可以阻止Ach的分解,則會(huì)導(dǎo)致肌細(xì)胞持續(xù)興奮.
②研究表明,不少重癥肌無(wú)力患者是由于受病毒感染后,機(jī)體產(chǎn)生的抗體,它除與病毒結(jié)合之外,還能與Ach受體結(jié)合,阻礙興奮的傳導(dǎo),導(dǎo)致肌無(wú)力.這說(shuō)明患者所感染的病毒表面有一種化學(xué)基團(tuán)與Ach受體相似.因此在免疫學(xué)上此種重癥肌無(wú)力屬于一種自身免疫。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列幾種生物中,細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核膜的是( 。
①幽門螺桿菌②大腸桿菌③顫藻④酵母菌  ⑤曲霉  ⑥草履蟲(chóng).
A.①②⑥B.③⑤④C.①②③D.④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.關(guān)于物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)的敘述,不正確的是(  )
A.圖中①②③分別是指可遺傳的變異、自然選擇和地理隔離
B.生物發(fā)生進(jìn)化時(shí),種群基因頻率發(fā)生了改變
C.只有不同種群的基因庫(kù)產(chǎn)生了明顯差異,出現(xiàn)④才形成新物種
D.新物種的產(chǎn)生一定要經(jīng)過(guò)③和④的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

18.下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),可以不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是( 。
A.CO2的生成B.ATP的生成C.mRNA的合成D.肽鍵的生成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.科研人員以純合的抗線蟲(chóng)。ㄒ粚(duì)等位基因控制)蘿卜和不抗線蟲(chóng)病油菜為親本雜交,通過(guò)如圖所示途徑獲得抗線蟲(chóng)病油菜.

(1)F1植株由于減數(shù)第一次分裂時(shí)染色體不能配對(duì),因而高度不育.用秋水仙素處理,形成異源多倍體.
(2)將異源多倍體與親本油菜雜交(回交),獲得BC1.BC1細(xì)胞中的染色體組成可表示為AACCR(用方框中字母表示).BC1在產(chǎn)生配子時(shí),R染色體組中的染色體隨機(jī)分配到細(xì)胞任意一極,其它染色體組中的染色體分配正常,用BC1與油菜再一次雜交,得到的BC2植株群體的染色體數(shù)目范圍為38-47.
(3)選擇染色體數(shù)為39的抗線蟲(chóng)病BC2植株自交,正常情況下后代表現(xiàn)型及比例為抗線蟲(chóng)病:不抗線蟲(chóng)病=3:1.若染色體數(shù)為38的后代植株也具有抗線蟲(chóng)病的特性,則可能原因是抗線蟲(chóng)病基因易位到油菜染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧大連高三下第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于小球藻細(xì)胞光合作用與有氧呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是

A.都能產(chǎn)生[H]并且利用[H] B.都需要以水作為反應(yīng)的原料

C.都會(huì)受N、P等礦質(zhì)元素的影響 D.都能產(chǎn)生ATP并用于各項(xiàng)生命活動(dòng)

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