A、遺傳和變異是自然選擇產(chǎn)生作用的基礎(chǔ) |
B、生物的變異是不定向的,自然選擇是定向的 |
C、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向變異,以適應(yīng)變化的環(huán)境 |
D、變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累,就可能產(chǎn)生出生物的新類型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、稻田中秧苗的均勻分布有利于產(chǎn)量提高 |
B、池塘養(yǎng)魚過程中為保持鯽魚種群持續(xù)增長需定期投放餌料等 |
C、在海拔高度不同的山坡上分布著不同的植物類群,體現(xiàn)了種群的水平結(jié)構(gòu) |
D、自然條件下種群增長曲線一般呈“S”型,且種群數(shù)量往往在K值的一定范圍內(nèi)波動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①②④ |
C、①② | D、③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲 乙 |
B、丙 丁 |
C、乙、丙、丁 |
D、甲、丙、丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血紅蛋白與氧氣的結(jié)合與分離均發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 |
B、效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞結(jié)合而導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡,不屬于細(xì)胞凋亡 |
C、垂體通過控制下丘腦分泌相應(yīng)的激素調(diào)節(jié)性激素的分泌 |
D、神經(jīng)遞質(zhì)一經(jīng)突觸后膜接受并起作用后就被迅速滅活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、新物種形成的三個環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇和隔離 |
B、共同進(jìn)化就是指不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展 |
C、達(dá)爾文指出,可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原材料 |
D、一個群落中的個體都屬于同一物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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