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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖①中曲線也可以用來(lái)表示ATP濃度變化對(duì)協(xié)助擴(kuò)散過(guò)程中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)挠绊?/span> |
B、圖②中曲線也可以用來(lái)表示群落的演替過(guò)程中,物種豐富度的變化 |
C、圖③中曲線也可以用來(lái)表示有絲分裂過(guò)程中一條染色體中DNA數(shù)量的變化 |
D、圖④中曲線也可以用來(lái)表示細(xì)胞分化過(guò)程中細(xì)胞核中基因數(shù)量的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶的高效性和專一性原理 |
B、酶的專一性原理 |
C、酶的識(shí)別原理 |
D、酶的高效性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、當(dāng)血糖含量低于45mg/dL時(shí),身體就會(huì)出現(xiàn)低血糖晚期癥狀,這時(shí)只要給患者吃一些含糖較多的食物或一杯濃糖水就可以立刻恢復(fù)正常 |
B、獲得性免疫缺陷綜合癥和風(fēng)濕性心臟病都屬于免疫缺陷病 |
C、糖尿病形成的原因是病人的胰島A細(xì)胞受損,導(dǎo)致胰島素分泌不足,他應(yīng)通過(guò)注射胰島素來(lái)治療 |
D、過(guò)敏反應(yīng)一般是再次接觸過(guò)敏原時(shí)作出的反應(yīng).如出現(xiàn)紅腫、呼吸困難 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生產(chǎn)者 | B、初級(jí)消費(fèi)者 |
C、次級(jí)消費(fèi)者 | D、分解者 |
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