生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別，即使像催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒張素等由相同數(shù)量的氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)，生理功能也差異很大．其原因不可能是（　�。�
A、組成肽鍵的化學元素或合成場所不同
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
C、氨基酸排列順序不同
D、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
考點：蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因
專題：
分析：蛋白質(zhì)的原因包括構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)的不同，據(jù)此解答．
解答： 解：蛋白質(zhì)的原因包括構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)的不同．
故選：A．
點評：本題主要考察蛋白質(zhì)的多樣性的原因，掌握蛋白質(zhì)的不同就在于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)的不同是解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

生命的信息
如圖甲所示DNA可利用其上攜帶的遺傳信息通過一系列的過程最終合成蛋白質(zhì)．據(jù)圖回答：（在[]中填寫相應(yīng)的數(shù)字編號，橫線中填寫文字）

（1）圖乙中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是圖甲中[
 
]的一部分，其基本組成單位是
 

（2）圖甲中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為
 
，進行的主要場所是[⑥]
 
，所需要的原料是
 
．
（3）下列結(jié)構(gòu)中（圖乙），化學結(jié)構(gòu)不同的一組是
 

A.1和4   B.2和3   C.5和7   D.6和8
（4）從化學成分角度分析，與圖甲中結(jié)構(gòu)⑥的化學組成最相似的是
 

A．乳酸桿菌    B．噬菌體    C．乳腺細胞    D．流感病毒
（5）人體下丘腦可以通過上述圖甲過程合成一種名為抗利尿激素（ADH）的激素，其成分是一種鏈狀九肽，則ADH中含有的肽鍵數(shù)為
 
，至少含有氨基
 
個．ADH通過血液運輸至腎臟，作用于腎小管細胞膜表面的
 
從而促進腎小管細胞對水的重吸收．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是（　�。�
A、磷脂、核苷酸、二磷酸腺苷
B、葡萄糖、脫氧核糖、核糖核酸
C、糖蛋白、核苷酸、丙氨酸
D、性激素、生長激素、胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A、酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核苷酸
B、PH為8.0時，胃蛋白酶的空間結(jié)構(gòu)會遭到破壞
C、生物體內(nèi)酶必須在活細胞內(nèi)合成，并且只能在活細胞內(nèi)起作用
D、酶通過反應(yīng)物提供能量來提高化學反應(yīng)速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（　　）
A、基因重組導致多種等位基因的產(chǎn)生，從而形成遺傳多樣性
B、生物多樣性的形成過程也就是新物種不斷形成的過程
C、蟬蛻是一種動物性藥物屬于生物多樣性的直接價值
D、標記重捕法可用于群落中動物多樣性的調(diào)查

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科目：高中生物 來源： 題型：

一架光學顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長；丙、丁無螺紋，丙較長．若要在視野中看到較大的細胞，宜選用（　�。�
A、甲與丙B、甲與丁
C、乙與丙D、乙與丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細胞中酶的有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、細胞中合成酶的場所都是核糖體
B、淀粉分解成麥芽糖只有在淀粉酶的作用下才能進行
C、細胞中酶的作用條件都較為溫和
D、酶能為化學反應(yīng)提供活化能，故能催化化學反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

制備細胞膜的實驗時，用來稀釋血液的液體是（　�。�
A、生理鹽水
B、1.5%的氯化鈉溶液
C、蒸餾水
D、0.3g/mL的葡萄糖溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

用32P標記噬菌體的DNA，然后使其感染大腸桿菌，一段時間后，在大腸桿菌裂解所釋放出的大量新噬菌體中，檢測到32P．這個實驗結(jié)果說明（　�。�
A、DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B、DNA能夠指導蛋白質(zhì)的合成
C、DNA能夠轉(zhuǎn)錄RNA
D、DNA能夠復制并保持連續(xù)性

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同步練習冊答案