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如圖為某家族遺傳病系譜圖,下列說法正確的是( 。
A、由1×2→4和5,可推知此病為顯性遺傳病
B、根據(jù)6與9或4與7的關系,可推知致病基因在常染色體上
C、2號、5號的基因型分別為AA、Aa
D、若8個體與一正常女性婚配,則后代正常的可能性為
1
2
考點:基因的分離規(guī)律的實質及應用,常見的人類遺傳病
專題:
分析:分析遺傳圖譜,5號和6號個體患病,而9號為正常女性,說明個體存在“有中生無”現(xiàn)象,可推斷該病為常染色體顯性遺傳。辉O該病由等位基因Aa控制,則3號為aa,4號為Aa,5號為Aa,6號為Aa,7號為aa,8號為
1
3
AA、
2
3
Aa.
解答: 解:A、由1×2→4和5,無法判斷遺傳方式,而由5、6正常,他們的女兒9號正常,可推知此病為顯性遺傳病,A錯誤;
B、由A項判斷該病為顯性遺傳病,因此根據(jù)6與9或4與7的關系,說明該病是常染色體顯性遺傳病,B正確;
C、據(jù)圖分析,2號的基因型可能是AA或Aa,5號的基因型分別為Aa,C錯誤;
D、8號為患者,其基因型為
1
3
AA或
2
3
Aa,與一正常女性(aa)婚配,則后代正常的可能性=
2
3
×
1
2
=
1
3
,D錯誤.
故選:B.
點評:本題結合系譜圖,考查人類遺傳病,要求考生識記幾種常見的人類遺傳病的類型及特點,能根據(jù)系譜圖,熟練運用口訣判斷該遺傳病的遺傳方式和相應個體的基因型,進而計算相關概率.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為人體內某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A、a是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的
B、a激素只到達甲狀腺,c激素可到達全身細胞,但c只促進腎小管和集合管對水的重吸收過程
C、d表示胰高血糖素,通過促進葡萄糖的利用和轉化降低血糖濃度
D、信息分子參與的a、c、d調節(jié)過程均存在反饋調節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為兩種不同細胞的亞顯微結構模式圖,識圖后回答:([]中填序號,橫線上填名稱)

(1)
 
圖所示為原核細胞,理由是
 

(2)乙圖中能進行光合作用的細胞器是[
 
]
 
,對細胞內環(huán)境有調節(jié)作用的細胞器是[
 
]
 
.與高等動物細胞比較,圖乙所示細胞特有的結構有
 
(填序號).
(4)甲乙兩圖所示的細胞結構中共有的細胞器是
 
(名稱).
(5)在乙圖細胞中氣體從4結構中產生到在3結構中被利用至少需要穿過
 
層磷脂分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究表明:引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原體(SARS病毒)是一種冠狀病毒,結構如圖所示.下列有關該病毒的敘述,正確的是( 。
A、SARS病毒體內僅有A、T、C、G四種堿基
B、SARS病毒屬于原核細胞構成的生物
C、SARS病毒能在培養(yǎng)基上生長增殖
D、SARS病毒進入人體細胞后,可以進行繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各圖所表示的生物學意義,哪一項是正確的(  )
A、甲圖中生物自交后代產生AaBBDD的生物體的概率為
1
8
B、乙圖中黑方框圖表示男性患者,該病可能為常染色體隱性遺傳病
C、丙圖所示的一對夫婦,如產生的后代是一個男孩,該男孩是患者的概率為
1
4
D、丁圖細胞表示高等動物的生物有絲分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

將置于陽光下的盆栽突然移至黑暗處,則細胞內三碳化合物與(CH2O)生成量的變化是(  )
A、C3突然增加,(CH2O)減少
B、C3與(CH2O)都減少
C、C3與(CH2O)都增加
D、C3突然減少,(CH2O)增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞核的結構模式圖,關于各結構及功能的敘述錯誤的是( 。
 
A、①屬于生物膜系統(tǒng),把核內物質與細胞質分開
B、②是遺傳物質的主要載體
C、③參與蛋白質的合成及核糖體的形成
D、④有利于RNA從細胞核進入細胞質,實現(xiàn)核質之間的信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

若一個湖泊演變?yōu)橐粋森林,在演替過程中,首先出現(xiàn)的是( 。
A、沼澤B、草原C、森林D、農田

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關敘述中正確的是( 。
A、所有細胞都具有DNA,說明了細胞在結構上具有統(tǒng)一性
B、乳酸菌細胞有絲分裂前后,染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變
C、細胞學說闡明了一切動植物是以細胞為基本單位
D、噬菌體能利用大腸桿菌的核糖體和內質網合成自身的蛋白質

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