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7.為改善城市人居環(huán)境,常在依山傍水的區(qū)域修建濕地公園.一方面進行人工植樹造林,另一方面注重人工池塘或湖泊的清澈與美觀.下列敘述正確的是( 。
A.濕地公園的觀賞性體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值
B.調查濕地公園土壤小動物類群豐富度可采用樣方法
C.濕地公園中人工林群落垂直分布的主要原因是陽光
D.人工種植的荔枝樹比自然荔枝種群的抵抗力穩(wěn)定性高

分析 1、生物多樣性的價值:(1)直接價值:對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創(chuàng)作等非實用意義的.(2)間接價值:對生態(tài)系統(tǒng)起重要調節(jié)作用的價值(生態(tài)功能).(3)潛在價值:目前人類不清楚的價值.
2、大多數(shù)土壤動物身體微小,不適于用“樣方法”或“標志重捕法”進行調查,在這類研究時,常采用取樣器取樣的方法,即用一定規(guī)格的捕捉器(如采集罐、吸蟲器等)進行取樣,通過調查樣本中小動物的種類和數(shù)量來推測某一區(qū)域內土壤動物的豐富度.
3、生物群落的結構
(1)垂直結構:指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象. 原因:
①植物的分層與對光的利用有關,群落中的光照強度總是隨著高度的下降而逐漸減弱,不同植物適于在不同光照強度下生長.如森林中植物由高到低的分布為:喬木層、灌木層、草本層、地被層.
②動物分層主要是因群落的不同層次提供不同的食物,其次也與不同層次的微環(huán)境有關.如森林中動物的分布由高到低為:貓頭鷹(森林上層),大山雀(灌木層),鹿、野豬(地面活動),蚯蚓及部分微生物(落葉層和土壤).?
(2)水平結構:指群落中的各個種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布. 原因:由于在水平方向上地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同,以及人與動物的影響等因素,不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異,它們常呈鑲嵌分布.

解答 解:A、濕地公園的觀賞性體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值,A錯誤;
B、調查土壤小動物類群豐富度應該采用取樣器取樣法,B錯誤;
C、濕地公園中人工林群落垂直分布的主要原因是陽光,C正確;
D、人工種植的荔枝樹比自然荔枝種群的抵抗力穩(wěn)定性低,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、土壤動物類群豐富度的研究、生物多樣性、群落的結構等,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念、類型及影響因素;識記群落的結構及影響因素;識記生物多樣性的保持措施及價值,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲表示某植物的相關代謝過程,其中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關過程。圖乙表示該植物在光照充足、CO2濃度適宜時,溫度對實際光合速率和呼吸速率的影響。分析回答:

(1)圖甲中,過程①、②進行的具體場所分別是 、

(2)過程①中產生的[H]用于過程③ 。

(3)圖乙中M點的意義是 ,陰影部分表示的生物學意義是 。

(4)在溫度為60℃時,該植物葉肉細胞產生能量的過程有 (填圖甲中的標號)。

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20.生物多樣性的保護越來越受到世界各國的高度重視,有關生物多樣性的相關表述不正確的是( 。
A.保護生物多樣性就是在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上采取保護措施
B.轉基因生物可能會危害生物的多樣性
C.改變和破壞生物的生存環(huán)境是造成生物多樣性危機的主要原因
D.引進的外來物種會通過捕食或競爭排擠本地物種,但不會造成生物多樣性危機

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17.學習小組對某種酶催化活性的影響因素進行了實驗研究,結果如圖所示,分析正確的是( 。
A.Cl-是該酶發(fā)揮催化作用所必需的
B.Cu2+與酶結合形成酶-底物復合物
C.Cu2+ 和Cl-共同作用對該酶催化活性無影響
D.三組實驗的最大反應速率均受酶量限制

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在有絲分裂過程中,染色質成為染色體和染色體成為染色質的過程依次發(fā)生在( )

A.間期和末期 B.前期和末期

C.中期和后期 D.后期和前期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列人體細胞增殖過程的相關敘述正確的是(  )
A.細胞周期的有序進行需原癌基因的嚴格調控
B.處于分裂期的細胞會大量利用T與U
C.有絲分裂的細胞中不含有性染色體
D.染色體數(shù)目與DNA分子數(shù)目始終保持相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為人體某種遺傳病的產生機理示意圖.據圖分析,以下說法正確的是( 。
A.圖中a、b、c分別為DNA、mRNA、蛋白質,過程①和②分別表示轉錄和翻譯
B.過程①需要RNA聚合酶的催化,該酶與RNA一端的特定序列相結合
C.由圖可知,翻譯過程中,核糖體沿著mRNA由左向右移動
D.該圖體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質結構直接控制生物的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關線粒體和葉綠體的敘述,錯誤的是(  )
A.線粒體和葉綠體都含有相同的遺傳物質
B.線粒體和葉綠體含有的酶的種類不同
C.線粒體內膜向內折疊形成嵴,增大膜面積
D.葉綠體類囊體堆疊形成基粒,增大膜面積

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列措施不屬于信息傳遞在農業(yè)生產中的應用的是( 。
A.延長光照時間,提高雞的產蛋率
B.使用性引誘劑,降低害蟲出生率
C.施用化學肥料,提高農作物產量
D.使用一定頻率的光處理種子,促進萌發(fā)

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