9．下列關于跨膜運輸?shù)臄⑹觯_的是（　　）
A．血漿中CO2通過呼吸排出體外，至少經(jīng)過5層生物膜
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中加工的胰島素運出細胞穿過了3層生物膜
C．小腸腸腔中的葡萄糖進入血液中至少經(jīng)過8層生物膜
D．紅細胞運輸?shù)腛2被肝細胞用于有氧呼吸，至少經(jīng)過6層生物膜

分析 1、氧氣的運輸途徑：肺泡→肺毛細血管→血液循環(huán)→毛細血管壁→組織液→組織細胞；二氧化碳與氧氣的轉運途徑相反．
2、葡萄糖的轉移途徑：消耗（外環(huán)境）→吸收（內(nèi)環(huán)境）→血液循環(huán)→組織液→組織細胞．
3、分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．

解答 解：A、血漿中CO2通過呼吸排出體外，至少經(jīng)過4層生物膜（單層毛細血管壁細胞膜+單層毛細血管壁細胞膜+單層肺泡細胞細胞膜+單層肺泡細胞細胞膜），A錯誤；
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中加工的胰島素運出細胞的方式是胞吐，不經(jīng)過生物膜，B錯誤；
C、小腸腸腔中的葡萄糖進入血液中至少經(jīng)過4層膜（單層小腸上皮細胞細胞膜+單層小腸上皮細胞細胞膜+單層毛細血管壁細胞膜+單層毛細血管壁細胞膜），即4層磷脂雙分子層，C錯誤；
D、紅細胞運輸?shù)腛2被肝細胞用于有氧呼吸，至少經(jīng)過6層生物膜（單層紅細胞膜+層毛細血管壁細胞膜+單層毛細血管壁細胞膜+單層肝細胞膜+雙層線粒體膜），D正確．
故選：D．

點評 本題考查內(nèi)環(huán)境的作用，要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成，掌握內(nèi)環(huán)境的作用，能準確判斷各選項中物質(zhì)達到目的地需要穿過膜的層數(shù)，再選出正確答案，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．洋蔥根尖分為根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)四部分，其生理功能各有不同．某研究小組對各個區(qū)域K+的積累量和運輸量進行了統(tǒng)計并繪圖，結果如下：

（1）根尖結構的形成是由于分生區(qū)細胞增殖和分化的結果．
（2）圖中表示K+積累量的曲線是A，根尖吸收K+能力最強的區(qū)域是成熟區(qū)，與該區(qū)域細胞生理功能密切相關的細胞器有線粒體、核糖體、液泡．
（3）如果要觀察根尖細胞有絲分裂過程，一般要先對根尖材料進行解離，然后再經(jīng)過漂洗、染色后，才能制片觀察．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關于漿細胞產(chǎn)生途徑的敘述，不正確的是（　�。�
A．抗原直接刺激B細胞分化而成
B．吞噬細胞將抗原傳遞給B細胞分化而成
C．抗原刺激記憶細胞分化而成
D．B細胞受抗原刺激后，在淋巴因子的作用下分化而成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示細胞內(nèi)某些有機物元素組成和功能關系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位．請回答下列問題：

（1）圖中X是葡萄糖，I在人和動物是指糖原；若是組成高等植物細胞壁的組成成分，I是指纖維素．
（2）A是N、P，Y是脫氧核苷酸，Z是核糖核苷酸，使用甲基綠吡羅紅混合染液染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)紅．
（3）僅有Ⅱ（或Ⅲ）和Ⅳ兩種物質(zhì)構成的生物是病毒．
（4）圖中B是N P的結構通式是．
（5）脂質(zhì)包括脂肪、磷脂、固醇．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖甲為高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖；圖乙為不同光照強度下，測定該綠色植物對CO2的吸收速率（ml/h）并繪制成的相應曲線．請據(jù)圖回答問題．

（1）圖甲中物質(zhì)A是丙酮酸；O2在線粒體內(nèi)膜處與還原氫結合形成水．
（2）圖甲中細胞有d過程發(fā)生而沒有e過程發(fā)生時，該細胞中光合作用強度與細胞呼吸強度的關系是光合作用強度小于或等于呼吸作用強度，若要d過程也不發(fā)生，則對該細胞處理的方法是遮光，此時測得的CO2的變化值代表呼吸作用強度．
（3）若光照強度處于圖乙的C點時，圖甲中不應存在的箭頭是a、f．
（4）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖乙曲線表示該植物在25℃時光合作用強度與光照強度的關系．若將溫度提高到的30℃（原光照強度和CO2濃度不變），理論上圖中B點應右移（填“左移”、“右移”或“不動”）．若適當提高CO2濃度時，D點將上移（填“上移”、“下移”或“不動”）．
（5）在4klx光照條件下，該植物2小時內(nèi)可利用CO2134.4ml．當植物從光照強度4klx突然降至0，則光合作用過程中五碳化合物含量的變化是減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物，對水淹的生態(tài)環(huán)境有很強的適應能力，曾被稱為“保灘護堤、促淤造陸的最佳植物”．互花米草在引入我國后，出現(xiàn)生長蔓延、破壞生態(tài)環(huán)境的嚴重問題．為了探究互花米草對水淹生態(tài)環(huán)境的適應機制，進一步為調(diào)控措施的研究提供依據(jù)，某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水與結合水的比值和潮汐水淹時間的關系”為課題，設計了實驗．
（1）寫出科研小組的實驗思路（根據(jù)下圖回答，培養(yǎng)的具體過程和測量方法不作要求）：
將互花米草平均分為5份份，每天分別給予0、3、6、12、24小時的水淹處理．50天后，測量每組互花米草整株的自由水和結合水含量．
（2）圖中曲線甲是科研小組對互花米草處理50天后的結果，請回答：
①自由水與結合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關系．根據(jù)實驗結果可知，互花米草在水淹時間為3h/d的環(huán)境下，抗逆性最強；在水淹時間為0h/d的環(huán)境下，代謝活動最旺盛．
②在實驗結束時水淹時間為24h/d的實驗組互花米草長勢最差，甚至死亡，導致該現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是長期水淹導致無氧呼吸造成供能不足，酒精中毒．
③該實驗小組同時測定K+吸收速率與水淹時間的關系，如曲線乙所示．由圖可知，互花米草吸收K+的方式是主動運輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽，下面是它的結構簡式．

請根據(jù)此化合物的結構分析回答：
（1）該化合物有1個氨基和1個羧基．
（2）該化合物是由5個氨基酸失去4個分子水而形成的，這樣的反應叫脫水縮合，形成的肽鍵結構簡式是-CO-NH-，該化合物叫五肽（或多肽）．
（3）該化合物由3種氨基酸構成，造成氨基酸種類不同的原因是R基不同．
（4）腦啡肽的合成是采用的蛋白質(zhì)工程技術，世界上第一個人工合成的蛋白質(zhì)是我國科學家在1965年合成的結晶牛胰島素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)中，可由核孔出入細胞核的是（　�。�
A．DNA和RNAB．RNA和蛋白質(zhì)C．蛋白質(zhì)和染色質(zhì)D．DNA和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南常德石門縣一中高二下期中考試理科生物卷（解析版） 題型：選擇題

由圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是（ ）

A. 方式a離不開載體蛋白的協(xié)助

B. 脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運輸

C. 方式b的最大轉運速率與載體蛋白數(shù)量有關

D. 抑制細胞呼吸對方式a和b的轉運速率均有影響

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