5．江西瑞昌在湖北打工的6名農(nóng)民工，在食用一種野生蘑菇后不幸中毒．引起農(nóng)民工中毒的蘑菇的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與下列哪種生物相似（　　）
A．黑藻B．大腸桿菌C．顫藻D．肝炎病毒

分析 1、生物包括細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物，非細(xì)胞生物是指病毒類生物，而細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物．
其中原核生物包括：細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等；
真核生物包括：動(dòng)物、植物、原生動(dòng)物、低等植物、真菌等．
2、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核；它們的共同點(diǎn)是均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA．
3、引起農(nóng)民工中毒的蘑菇屬于真核生物．

解答 解：A、黑藻屬于真核生物，A正確；
B、大腸桿菌是一種細(xì)菌，屬于原核生物，B錯(cuò)誤；
C、顫藻是一種藍(lán)藻，屬于原核生物，C錯(cuò)誤；
D、肝炎病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于原核生物，也不屬于真核生物，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了原核生物的種類，意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分能力，難度不大．考生在識(shí)記過(guò)程中能夠區(qū)分帶“菌”的生物，細(xì)菌中一般均有“桿菌”、“球菌”、“弧菌”等字樣；注意要和真菌中的酵母菌和霉菌進(jìn)行區(qū)分識(shí)記；同時(shí)能夠區(qū)分藍(lán)藻和真核生物中的單細(xì)胞藻類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．ATP稱為三磷酸腺苷，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．ATP分子中A代表腺嘌呤，P代表磷酸基團(tuán)
B．每個(gè)ATP分子中含有2個(gè)高能磷酸鍵
C．ATP水解釋放的能量可重復(fù)使用
D．ATP可間接地為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖為利用純合高稈（D）抗�。‥）小麥和純合矮稈（d）染病（e）小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥（ddEE）的示意圖，有關(guān)此圖敘述不正確的是（　　）
A．實(shí)施③過(guò)程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖
B．②過(guò)程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合
C．圖中進(jìn)行①過(guò)程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
D．④過(guò)程的實(shí)施中通常用一定濃度的秋水仙素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．蠶豆病是一種單基因遺傳病，其表現(xiàn)為紅細(xì)胞中葡萄糖-6-磷酸脫氫酶（G6PD）缺乏，使紅細(xì)胞的抗氧化能力下降．
（1）圖1是某蠶豆病患者家族的遺傳系譜圖，據(jù)圖1初步判斷此病遺傳方式常染色體隱性遺傳．
（2）隨后研究表明，控制合成G6PD 的基因位于X染色體上，在人的基因組中存在GA、GB 兩種形式；突變基因g 不能控制合成G6PD，對(duì)該家族部分個(gè)體進(jìn)行基因檢測(cè)的結(jié)果如圖2所示．
①人類基因組中GA、GB、g互為等位基因．帶有突變基因的個(gè)體平時(shí)不發(fā)病，但在食用新鮮蠶豆后1-2 天內(nèi)會(huì)出現(xiàn)溶血癥狀，說(shuō)明帶有突變基因個(gè)體的發(fā)病是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果．
②Ⅱ-7個(gè)體的基因型為XGBXg，其發(fā)病是因?yàn)閄GB基因未正常表達(dá)．Ⅱ-7與Ⅱ-8婚配所生子女有g(shù)基因的概率為$\frac{1}{2}$．
（3）有人推測(cè)，Ⅱ-7個(gè)體相關(guān)基因未正常表達(dá)，原因可能是該基因中的G、C堿基被添加甲基（-CH3），影響了RNA聚合酶對(duì)該基因的識(shí)別進(jìn)而會(huì)影響該基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于植物細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述，正確的是（　　）
A．葉肉細(xì)胞不能以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)元素離子
B．主動(dòng)運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素離子的過(guò)程只發(fā)生在活細(xì)胞中
C．吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同
D．低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．果蠅是常用的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，其體色有黃身（H）、灰身（h）之分，翅形有長(zhǎng)翅（V）、殘翅（v）之分．現(xiàn)用兩種純合果蠅雜交，F(xiàn)2出現(xiàn) 4 種類型且比例為 5：3：3：1，已知果蠅的一種精子不具有受精能力．回答下列問(wèn)題：
（1）果蠅體色與翅形的遺傳遵循基因的自由組合定律，親本果蠅的基因型是HHvv、hhVV．
（2）若讓 F2灰身長(zhǎng)翅果蠅自由交配，則子代的表現(xiàn)型及比例為灰身長(zhǎng)翹：灰身殘翅=8：1．
（3）不具有受精能力的精子的基因組成是HV．F2黃身長(zhǎng)翅果蠅中雙雜合子的比例為$\frac{3}{5}$．
（4）現(xiàn)有多種不同類型的果蠅，從中選取親本通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證上述不能完成受精作用精子的基因型．
①雜交組合：選擇雙雜合子的黃身長(zhǎng)翅雄果蠅為父本，灰身殘翅雌果蠅為母本進(jìn)行雜交．
②結(jié)果推斷：若后代出現(xiàn)黃身殘翅：灰身長(zhǎng)翅：灰身殘翅=1：1：1，則不具有受精能力精子的基因型為HV．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖為人體細(xì)胞的組成成分，如果該圖表示各種化學(xué)元素占細(xì)胞鮮重的百分比，則A代表什么？如果該圖為細(xì)胞中的化合物占細(xì)胞鮮重的百分比，則A代表什么？如果該圖是已經(jīng)完全脫水后的化合物含量百分比，則A應(yīng)該是（　　）
①碳�、谘酢、鬯、軣o(wú)機(jī)鹽　⑤葡萄糖�、薜鞍踪|(zhì)．
A．①③⑥B．②④⑥C．②③⑥D．①④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016年河南省鄭州市高考三模試生物卷（解析版） 題型：綜合題

慕尼黑工業(yè)大學(xué)教授安徳里亞斯•鮑施和他的研究小組構(gòu)建了一些能自己移動(dòng)和改變形態(tài)的“類細(xì)胞”，該“類細(xì)胞”有一個(gè)脂質(zhì)組成的膜，內(nèi)有一些有機(jī)物和某種能源物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）該“類細(xì)胞”的膜與正常細(xì)胞膜類似，其支架都是由 組成的，整個(gè)“類細(xì)胞”類似于真核細(xì)胞中 （填兩種細(xì)胞器）產(chǎn)生的囊泡．

（2）該”類細(xì)胞”無(wú)法產(chǎn)生自身運(yùn)動(dòng)所需的直接能源，“類細(xì)胞”中添如的能源物質(zhì)最可能是 （填中文名稱）．

（3）將該“類細(xì)胞”放人蒸餾水中，會(huì)發(fā)生破裂，原因是 ．研究人員發(fā)現(xiàn)，該“類細(xì)胞”在一定濃度的K+溶液中無(wú)法吸收K+可能的原因是 ．

（4）科學(xué)家想利用該“類細(xì)胞”運(yùn)輸抗癌藥物，藥物在患者體內(nèi)釋放進(jìn)人細(xì)胞時(shí)，要發(fā)生膜的 ，這體現(xiàn)了生物膜的 特點(diǎn)．如果希望藥物只作用于癌細(xì)胞，需要在該“類細(xì)胞”的脂質(zhì)膜中加入 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于某高等動(dòng)物細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．發(fā)生癌變的細(xì)胞可能會(huì)凋亡
B．自由基攻擊細(xì)胞膜上的磷脂分子可能導(dǎo)致細(xì)胞衰老
C．所有細(xì)胞都不具備全能性
D．發(fā)生分化的細(xì)胞不一定具有完全相同的遺傳信息

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案