（2014秋•海南校級(jí)期末）用顯微鏡觀察經(jīng)蘇丹IV染色的花生子葉臨時(shí)裝片時(shí)，可以看到的現(xiàn)象為（ ）

A．藍(lán)綠色 B．橘黃色 C．紅色 D．紫色

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是（　�。�
A．年齡組成決定種群密度的大小，出生率和死亡率預(yù)測(cè)種群密度的發(fā)展趨勢(shì)
B．呈“J”型增長(zhǎng)的種群，增長(zhǎng)率的大小僅受種群密度大小的制約
C．草原生態(tài)系統(tǒng)中，群落只有水平結(jié)構(gòu)，而森林生態(tài)系統(tǒng)中，群落只有垂直結(jié)構(gòu)
D．人類活動(dòng)對(duì)群落的演替方向和速度都有一定的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理在實(shí)踐中應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．中耕松土是可促進(jìn)植物根細(xì)胞有氧呼吸，利于吸收無(wú)機(jī)鹽
B．用透氣的“創(chuàng)可貼”包扎傷口可避免厭氧病原菌繁殖
C．果蔬儲(chǔ)藏在溫度為零下，無(wú)氧和干燥環(huán)境中可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間
D．慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)可避免無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸使肌肉酸脹乏力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．以下關(guān)于人腦的高級(jí)功能的敘述，不正確的是（　　）
A．大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中V區(qū)發(fā)生障礙，不能看懂文字
B．語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能
C．學(xué)習(xí)和記憶都屬于腦的高級(jí)功能
D．短期記憶與新突觸的建立有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．我國(guó)南方某地環(huán)保部門向遭受嚴(yán)重污染的南湖中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動(dòng)物來(lái)修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)．如圖1所示為該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后的部分生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．
（2）調(diào)查野鴨的種群密度常用標(biāo)志重捕法．當(dāng)螺螄數(shù)量增加時(shí)，草魚(yú)和羅非魚(yú)數(shù)量也會(huì)增多，這樣，螺螄種群的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制．這是生物群落內(nèi)部負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（3）苦草等沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的生物量下降，大型底棲動(dòng)物的數(shù)量有所增加，這是在群落水平上研究的結(jié)果．沉水植物通過(guò)一定的信息傳遞吸引浮游動(dòng)物棲息在其葉表面，從而撫育出高密度的浮游動(dòng)物群落．浮游動(dòng)物能夠大量捕食浮游藻類，也間接地控制了藻類的數(shù)量．這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）該修復(fù)工程可將有機(jī)污染物充分地分解利用，這主要符合生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理．
（5）假定某種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，圖2為λ值隨時(shí)間的變化曲線．圖3為該系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖[單位：J/（m2•d）]，請(qǐng)分析回答：
圖2中該種群數(shù)量在ad段的增長(zhǎng)曲線呈S型，e點(diǎn)種群數(shù)量比d點(diǎn)少．
圖3中由草食動(dòng)物流入分解者的能量除包含其尸體殘骸中的能量外，還包含肉食動(dòng)物的糞便中的能量．該生態(tài)系統(tǒng)中第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率是16.2%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間關(guān)系的敘述中，不正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)的合成是受基因控制的
B．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)改變能導(dǎo)致生物體的性狀改變
C．基因通過(guò)控制激素的合成來(lái)控制生物體的性狀
D．基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于基因工程的敘述中，正確的是（　　）
A．目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過(guò)程中可能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
B．限制酶與DNA連接酶作用的化學(xué)鍵不同
C．根據(jù)基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的信息無(wú)法獲取目的基因
D．限制性核酸內(nèi)切酶可從原核生物中提取

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．設(shè)計(jì)試管嬰兒是在早期胚胎移入母體子宮之前，對(duì)胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)診斷．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A．該技術(shù)是為了不生出患病孩子，因此無(wú)需考慮性別
B．植入前，可以通過(guò)診斷篩選出無(wú)遺傳疾病的胚胎植入母體子宮
C．針對(duì)男方是抗維生素D佝僂病患者，而女方正常的夫婦，可以篩選無(wú)遺傳疾病的男胎植入母體子宮
D．針對(duì)女方是血友病患者，而男方正常的夫婦，可以篩選出無(wú)遺傳疾病的女胎植入母體子宮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．果蠅的白眼為伴X染色體隱性遺傳性狀，顯性性狀為紅眼．下列各組親本雜交后的子代中，通過(guò)眼色可以直接判斷果蠅性別的是（　�。�
A．白眼♀×白眼♂B．雜合紅眼♀×紅眼♂C．白眼♀×紅眼♂D．雜合紅眼♀×白眼♂

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