分析 分析圖解:圖甲的B中若裝有碳酸氫鈉溶液,該溶液可以為光合作用提供二氧化碳,保證容器內(nèi)二氧化碳的濃度,因此該裝置可以測(cè)定光合作用強(qiáng)度,因此裝置中氣體的體積變化是氧氣增加或減少;若B中若裝有氫氧化鈉溶液,該溶液可以吸收裝置中的二氧化碳,此時(shí)植物只能進(jìn)行呼吸作用,因此裝置中體積的減少可以表示呼吸作用氧氣的消耗.
乙圖中:G點(diǎn)時(shí),光照強(qiáng)度為0,此時(shí)只進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用強(qiáng)度為6mgO2/100cm2葉片•小時(shí);E點(diǎn)是光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的點(diǎn);在F點(diǎn)達(dá)到光飽和,再增加光照強(qiáng)度,光合作用強(qiáng)度不會(huì)增加.
葉肉細(xì)胞中光合作用示意圖:
結(jié)合示意圖分析圖丙:圖中Ⅰ表示葉綠體基質(zhì),Ⅱ表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);a、b、c、d分別表示五碳化合物、三碳化合物、三碳糖、蔗糖.
解答 解:(1)光合作用過(guò)程中色素參與光反應(yīng),發(fā)生在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上;光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)都有酶的參與,所以酶分布在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)中.
(2)G點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,只進(jìn)行呼吸作用,測(cè)定呼吸速率應(yīng)在黑暗條件下,利用NaOH吸收二氧化碳,裝置中體積的減少可以表示呼吸作用氧氣的消耗.即有色液滴移動(dòng)的距離表示呼吸作用氧氣的消耗量.影響G點(diǎn)(呼吸強(qiáng)度)上下移動(dòng)的主要因素是溫度.
(3)H點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度,此時(shí)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線(xiàn)粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).E點(diǎn)凈光合速率為0,表示光合作用速率等于呼吸作用速率.F點(diǎn)之后,光照強(qiáng)度不是影響因素,達(dá)到光飽和點(diǎn),此時(shí)主要受溫度、二氧化碳濃度等影響.
(4)據(jù)丙圖已知圖中Ⅰ表示葉綠體基質(zhì),Ⅱ表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).由圖可知:c為三碳糖,d是蔗糖,經(jīng)過(guò)三個(gè)循環(huán)可形成一個(gè)三碳糖.b時(shí)三碳化合物,其還原需要光反應(yīng)提供的[H]、ATP.
(5)圖中b表示三碳化合物,突然停止光照導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP少,這將抑制三碳化合物還原,這將導(dǎo)致三碳化合物增多.
(6)曲線(xiàn)中橫軸為光照強(qiáng)度,縱軸為二氧化碳總吸收量,該量表示總光合作用量=凈光合作用量+呼吸作用量.由于乙圖縱軸利用氧氣釋放量比較,氧氣的總釋放量為在光補(bǔ)償點(diǎn)為6,飽和點(diǎn)為18,因此可求出對(duì)應(yīng)二氧化碳分別=6×44÷32=8.25和=6×44÷32=24.75.因此光照強(qiáng)度為0時(shí),即G點(diǎn)對(duì)應(yīng)0;E點(diǎn)對(duì)應(yīng)6.25,F(xiàn)點(diǎn)對(duì)應(yīng)24.75即可.
故答案為:
(1)類(lèi)囊體薄膜 類(lèi)囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)
(2)黑暗 NaOH 呼吸作用氧氣的消耗量 溫度
(3)葉綠體、線(xiàn)粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 等于 CO2濃度、溫度、酶的數(shù)量等
(4)葉綠體基質(zhì) 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 蔗糖[H]、ATP 3
(5)D
(6)8.25
點(diǎn)評(píng) 本題具有一定的難度,考查影響光合作用的環(huán)境因素和過(guò)程、光合作用和呼吸作用的關(guān)系以及有關(guān)計(jì)算,要求考生具有一定的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和分析能力,并且能熟練掌握相關(guān)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江嘉興一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在胰島細(xì)胞中與合成和分泌胰島素有關(guān)的一組細(xì)胞器是
A.線(xiàn)粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線(xiàn)粒體 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只要能保證酶分子的活性,就能在一種或者一類(lèi)反應(yīng)中反復(fù)利用 | |
B. | 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu) | |
C. | 酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率 | |
D. | 酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 是在生物群落發(fā)展變化過(guò)程中,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程 | |
B. | 演替過(guò)程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段,主要原因是灌木較為高大,能獲得更多陽(yáng)光 | |
C. | 群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類(lèi)型,在火災(zāi)后的草原、過(guò)量砍伐的森林上進(jìn)行的演替都屬于次生演替 | |
D. | 群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 足球運(yùn)動(dòng)員在踢球的瞬間,神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上會(huì)以局部電流的形式進(jìn)行傳導(dǎo) | |
B. | 短跑運(yùn)動(dòng)員在比賽中聽(tīng)到槍聲立即沖出起點(diǎn),該調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
C. | 運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)引起缺氧時(shí),血液pH的變化趨勢(shì)、引起pH變化的物質(zhì)、能其緩沖作用的物質(zhì)分別是降低、CO2、NaHCO3 | |
D. | 某運(yùn)動(dòng)員不幸受傷,醫(yī)生往其相應(yīng)部位注射了麻醉藥,是通過(guò)阻斷傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)來(lái)達(dá)到緩解運(yùn)動(dòng)員疼痛的目的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若橫軸代表血糖濃度,則縱軸可以代表胰島素濃度 | |
B. | 若橫軸代表甲狀腺激素濃度,則縱軸可以代表促甲狀腺激素濃度 | |
C. | 若橫軸代表注射疫苗后的時(shí)間,則縱軸可以代表短時(shí)間內(nèi)相應(yīng)抗體的濃度 | |
D. | 若橫軸代表環(huán)境溫度,則縱軸可以代表植物體細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變形蟲(chóng)吞噬食物 | B. | 核糖體上氨基酸分子的脫水縮合 | ||
C. | 唾液腺細(xì)胞分泌消化酶 | D. | 精卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅綠色盲的致病基因位于Ⅲ片段上,男性患病率高于女性 | |
B. | 紅綠色盲的致病基因位于Ⅰ片段上,女性患病率高于男性 | |
C. | 抗維生素D佝僂病的致病基因位于Ⅰ片段上,女性患病率高于男性 | |
D. | 抗維生素D佝僂病的致病基因位于Ⅱ片段上,女性患病率等于男性 |
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