關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

A．生長(zhǎng)激素和性激素均能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)B．下丘腦分泌促甲狀腺激素，可促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)從而調(diào)節(jié)體溫
C．興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳遞
D．抑制神經(jīng)元的呼吸作用，會(huì)影響興奮的傳導(dǎo)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

(2011·韶關(guān)二模)以下關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是(　　)

A．人體神經(jīng)元靜息狀態(tài)時(shí)膜內(nèi)外有離子進(jìn)出

B．人體體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞在下丘腦

C．人類(lèi)的感冒、肝炎、白化病等都與人體的免疫功能低下有關(guān)

D．植物的向光性和莖的背地生長(zhǎng)都能說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆四川省德陽(yáng)市高三“一診”考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

以下關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是．

A．人體神經(jīng)元細(xì)胞靜息狀態(tài)時(shí)膜內(nèi)外有離子進(jìn)出
B．要想驗(yàn)證促性腺激素對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)繁殖活動(dòng)的影響，需要用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物
C．根向地生長(zhǎng)，頂端優(yōu)勢(shì)，說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性
D．赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)，脫落酸抑制種子萌發(fā)，兩者的作用是互相拮抗的

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年河南南陽(yáng)部分示范高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是(    )

A．臨床發(fā)現(xiàn)損傷人大腦中央前回底部的S區(qū)，病人能說(shuō)話，但不能聽(tīng)懂別人的談話
B．激素調(diào)控是通過(guò)改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能的
C．寒冷時(shí)，人體發(fā)生骨骼肌不自覺(jué)的戰(zhàn)栗，這時(shí)下丘腦的分泌功能增強(qiáng)
D．水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)，體溫的恒定，血糖穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)都與下丘腦有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇淮安市漣水金城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一下期末考試生物卷（帶解析） 題型：單選題

以下關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是．

A．人體神經(jīng)元細(xì)胞靜息狀態(tài)時(shí)膜內(nèi)外有離子進(jìn)出
B．要想驗(yàn)證促性腺激素對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)繁殖活動(dòng)的影響，需要用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物
C．根向地生長(zhǎng)，頂端優(yōu)勢(shì)，說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性
D．赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)，脫落酸抑制種子萌發(fā)，兩者的作用是互相拮抗的

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年云南省德宏州潞西市高三上學(xué)期期末統(tǒng)一測(cè)試生物試卷 題型：選擇題

關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

A.生長(zhǎng)激素和性激素均能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)B.下丘腦分泌促甲狀腺激素，可促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)從而調(diào)節(jié)體溫

C.興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳遞

D.抑制神經(jīng)元的呼吸作用，會(huì)影響興奮的傳導(dǎo)

 

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