下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的描述正確的是(  )
A、培養(yǎng)的效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體
B、乳腺細(xì)胞可作用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的受體細(xì)胞
C、植物分生組織可用于培養(yǎng)脫毒苗
D、利用體細(xì)胞核移植技術(shù)可快速繁殖優(yōu)良種畜
考點(diǎn):動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù),植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程,單克隆抗體的制備過(guò)程
專題:
分析:1、在制備過(guò)程中需要將抗原首先注入生物體內(nèi),是其產(chǎn)生具有免疫能力的B淋巴細(xì)胞,再用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)將B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,并篩選出能大量增殖和產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞,最后經(jīng)過(guò)體外或體內(nèi)培養(yǎng),獲取單克隆抗體.
2、在基因工程中,可以將目的基因?qū)氲绞芫阎,獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物;
3、植物的分生組織(根尖、莖尖)無(wú)病毒,可采用根尖、莖尖進(jìn)行植物組織培養(yǎng)培育脫毒植株.4、體細(xì)胞核移植:又稱體細(xì)胞克隆,作為動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的常用技術(shù)手段,即把體細(xì)胞移入去核卵母細(xì)胞中,使其重組并能發(fā)育為新的胚胎,這個(gè)胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體,在核移植中做供核的細(xì)胞一般是增殖10代以內(nèi)的細(xì)胞,可以將供體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中.
核移植技術(shù)的應(yīng)用:
(1).加速家畜的遺傳改良進(jìn)程,促進(jìn)優(yōu)良種群繁育;
(2).轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物做生物反應(yīng)器,生產(chǎn)珍貴的醫(yī)用蛋白;
(3).克隆動(dòng)物的組織、器官做移植的供體.
(4).研究克隆動(dòng)物和克隆細(xì)胞可使人類更深入地了解胚胎發(fā)育及衰老過(guò)程
解答: 解:A、培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體,A錯(cuò)誤;
B、因?yàn)閯?dòng)物體細(xì)胞的全能性受到限制,故在基因工程中,可以將目的基因?qū)氲绞芫阎,獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物,B錯(cuò)誤;
C、植物分生組織可用于培養(yǎng)脫毒苗,C正確;
D、利用體細(xì)胞核移植技術(shù)可快速繁殖優(yōu)良種畜,D正確.
故選:CD.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查克隆技術(shù)、單克隆抗體制備過(guò)程、植物的組織培養(yǎng)和基因工程技術(shù),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系.以下相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、1和2包含著所有種群構(gòu)成的群落
B、3代表的一定是原核生物
C、①代表光合作用,②代表呼吸作用
D、4可以表示大氣中的CO2庫(kù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面對(duì)有關(guān)免疫的敘述中,正確的是( 。
A、B淋巴細(xì)胞與體液免疫有關(guān),而與細(xì)胞免疫無(wú)關(guān);T淋巴細(xì)胞與細(xì)胞免疫有關(guān),而與體液免疫無(wú)關(guān)
B、盡管特異性免疫針對(duì)性強(qiáng),對(duì)抗原的殺傷效果好,但機(jī)體最終將抗原清除還是要依賴非特異性免疫
C、人體免疫系統(tǒng)只清除外來(lái)細(xì)胞
D、干擾素的作用主要是誘導(dǎo)產(chǎn)生更多的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞,并增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞的殺傷力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列對(duì)圖示分析正確的是(  )
A、A中肯定含有S元素
B、①過(guò)程發(fā)生所需的模板和運(yùn)輸B的工具都有4種核糖核苷酸
C、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性與B的連接方式無(wú)關(guān),但是與肽鍵的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于四分體的敘述,正確的是(  )
①每個(gè)四分體包含一對(duì)同源染色體的4條染色單體
②四分體就是四條染色單體
③復(fù)制后的同源染色體都形成四分體
④只有減Ⅰ時(shí)期形成四分體
⑤四分體時(shí)期可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象,進(jìn)一步豐富了配子類型
⑥四分體時(shí)期的下一個(gè)時(shí)期是聯(lián)會(huì)
⑦細(xì)胞中有幾個(gè)四分體,就有幾對(duì)同源染色體
⑧在四分體期同源染色體共用一個(gè)著絲點(diǎn).
A、④⑤⑥⑦B、①②③⑦
C、①④⑤⑦D、③④⑤⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

醫(yī)學(xué)上常用器官移植來(lái)治療人類的某些疾病,而利用人類胚胎干細(xì)胞可以解決器官移植中的很多問(wèn)題.分析以下材料回答問(wèn)題:
(1)上述各種器官能夠獲得的根本原因是
 

(2)過(guò)程X所用的技術(shù)稱為
 
,此過(guò)程中,供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)細(xì)胞的原因是
 

(3)③階段的細(xì)胞來(lái)自于囊胚中的[
 
]
 
.在對(duì)囊胚進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)該注意
 

(4)通過(guò)胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體共有的特點(diǎn)是
 

(5)在胚胎移植的過(guò)程中,供體和受體動(dòng)物選擇好后,一般進(jìn)行同期發(fā)情處理,主要目的是
 
,以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育.胚胎移植的實(shí)質(zhì)是
 

(6)胚胎干細(xì)胞又稱為ES或EK細(xì)胞,其特點(diǎn)是
 
、
 

(7)請(qǐng)說(shuō)出一種胚胎干細(xì)胞的應(yīng)用:
 
.按上述方法克隆的器官,可解決臨床上存在的移植后
 
的問(wèn)題.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)病毒、原核生物、真核生物的敘述正確的是( 。
A、T2噬菌體的衣殼是在大腸桿菌的核糖體上合成的
B、原核生物的細(xì)胞中沒(méi)有線粒體和葉綠體,不能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸
C、細(xì)菌可遺傳變異的來(lái)源只包括基因重組和和基因突變
D、部分原核生物遺傳物質(zhì)是RNA,真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的相關(guān)敘述正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制包括神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)
B、血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān),與無(wú)機(jī)離子含量無(wú)關(guān)
C、當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),抗利尿激素分泌量增加
D、內(nèi)環(huán)境的體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、pH調(diào)節(jié)均受下丘腦控制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA遇二苯胺(沸水。⿻(huì)染成( 。
A、磚紅色B、紅色C、紫色D、藍(lán)色

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