分析 分析題圖:圖中①表示目的基因的獲取,②表示基因表達載體的構建過程,③④表示采用農(nóng)桿菌轉化法將目的基因導入植物細胞;⑤表示脫分化過程;⑥表示篩選;⑦表示植物組織培養(yǎng)過程.
解答 解:(1)PCR技術可在短時間內(nèi)大量擴增目的基因;PCR擴增目的基因的過程為:目的基因DNA受熱后解鏈,引物與單鏈相應互補序列結合,然后在耐熱的DNA聚合酶(或Taq酶)作用下進行延伸,如此重復循環(huán)多次.構建基因表達載體時,需用同一種限制酶同時切割含該基因的DNA分子和質粒,以產(chǎn)生相同的黏性末端,這樣便于sb401基因與Ti質粒連接.
(2)將目的基因導入微生物細胞常用感受態(tài)轉化法,即用鈣離子(或氯化鈣) 溶液處理農(nóng)桿菌,使其轉化為易于吸收周圍環(huán)境中DNA分子的感受態(tài).⑥為篩選過程,該過程的實現(xiàn)與Ti質粒上的標記基因密切相關.
(3)目的基因能否在玉米植株中維持和表達其遺傳特性的關鍵是目的基因是否插入受體細胞的染色體DNA分子上.檢測目的基因是否導入受體細胞應該用DNA分子雜交技術.
故答案為:
(1)PCR技術 DNA聚合酶(或Taq酶) 用同一種限制酶同時切割含該基因的DNA分子和質粒
(2)常用鈣離子(或氯化鈣) 感受態(tài) 標記基因
(3)目的基因是否插入受體細胞的染色體DNA分子上 DNA分子雜交技術
點評 本題結合圖解,考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理、操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié),能正確分析題圖,再結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素和酶都具有高效性,只能在細胞內(nèi)發(fā)揮作用 | |
B. | DNA是細胞內(nèi)的遺傳物質,是通過格里菲思的肺炎雙球菌轉化實臉證明的 | |
C. | 核糖體與酶、抗體、激素、神經(jīng)遞質的合成都有關 | |
D. | 致癌因子誘發(fā)細胞DNA發(fā)生改變可導致細胞癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝細胞中產(chǎn)生二氧化碳的場所是細胞質基質和線粒體 | |
B. | 高爾基體膜與細胞膜成分相似,在結構上直接聯(lián)系 | |
C. | 細胞之間的信息交流并非都依賴于細胞膜上的受體 | |
D. | 乳酸菌無氧呼吸分解葡萄糖過程中所釋放的能量除轉移至ATP外,其余的都儲存在乳酸中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病病人體內(nèi)的T細胞數(shù)量較低 | |
B. | 逆轉錄酶抑制劑可用于治療艾滋病 | |
C. | 感染HIV后的病人只有體液免疫發(fā)揮作用 | |
D. | 艾滋病人群患惡性腫瘤的機率較健康人群高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 品系甲植株自交后代出現(xiàn)性狀分離,品系乙植株自交后代全為顯性性狀 | |
B. | 秋水仙素處理的目的是抑制有絲分裂間期形成紡錘體而誘導染色體加倍 | |
C. | 品系甲、品系乙混合種植后,產(chǎn)生的子代中有二倍體、三倍體和四倍體 | |
D. | 品系甲植株作父本、品系乙植株作母本進行雜交,得到的子代是三倍體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016貴州遵義航天高級中學高二月考理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關稀釋涂布平板法,敘述錯誤的是( )
A.首先將菌液進行一系列的梯度稀釋
B.然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面
C.其核心是防止雜菌污染,保證培養(yǎng)液的純度
D.結果都是可在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落
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