分析 基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變,包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換.
興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)(神經(jīng)沖動(dòng))的形式雙向傳導(dǎo),興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.
神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)相比:神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)迅速、作用范圍準(zhǔn)確、比較局限、作用時(shí)間短暫,而體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度較緩慢、作用范圍廣、作用時(shí)間長(zhǎng).
豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有兩種:一是計(jì)名計(jì)算法(指在一定面積的樣地中,直接數(shù)出各種群的個(gè)體數(shù)目,一般用于個(gè)體較大,種群數(shù)量有限的群落);二是目測(cè)估計(jì)法(按預(yù)先確定的多度等級(jí)來(lái)估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少.等級(jí)劃分表示方法有:非常多、多、較多、較少、少、很少).
解答 解:(1)DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,叫基因突變.
(2)興奮是以電信號(hào)的形式沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo).
(3)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有:微量和高效、通過(guò)體液運(yùn)輸、作用于靶器官和靶細(xì)胞.
(4)免疫系統(tǒng)的功能有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除.
(5)群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征.
(6)豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種:一是記名計(jì)算法;二是目測(cè)估計(jì)法.
故答案為:
(1)基因結(jié)構(gòu)
(2)電信號(hào)(神經(jīng)沖動(dòng))
(3)通過(guò)體液運(yùn)輸
(4)監(jiān)控和清除
(5)物種組成
(6)目測(cè)估計(jì)法
點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因突變的概念、神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)、免疫系統(tǒng)的功能、群落的特征和豐富度的統(tǒng)計(jì)方法,考查的是課本上的基礎(chǔ)知識(shí),很簡(jiǎn)單,只要考生識(shí)記相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)即可.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C、D可以是體溫和滲透壓 | |
B. | 酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì) | |
C. | 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境的各相指標(biāo)是在一定范圍內(nèi)動(dòng)態(tài)波動(dòng)的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這種洗衣粉較易清除衣服上的蛋清污漬 | |
B. | 在60℃以上的水中,蛋白酶會(huì)失去活性 | |
C. | 該洗衣粉不適合洗滌絲綢面料衣物 | |
D. | 這種洗衣粉浸泡一段時(shí)間會(huì)增加酶的活性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑥ | B. | ①③⑤⑨ | C. | ①③⑤⑦ | D. | ③⑤⑧⑨ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與鳥嘌呤互補(bǔ)的堿基比例是1-X | |
B. | 該DNA分子的嘌呤和嘧啶的比例是$\frac{Y}{X}$ | |
C. | 該DNA分子的堿基之間的氫鍵數(shù)是Y(1+$\frac{2}{X}$) | |
D. | 與鳥嘌呤不互補(bǔ)的堿基數(shù)目是$\frac{Y(1-2X)}{X}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀 | |
B. | 基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝,進(jìn)而控制生物性狀 | |
C. | 生物的一種性狀可同時(shí)受多對(duì)基因的控制 | |
D. | 生物的性狀只受基因控制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑的甲液和乙液應(yīng)分別加入待測(cè)組織樣液中 | |
B. | 雙縮脲試劑與樣液中的蛋白質(zhì)作用后產(chǎn)生紫色反應(yīng) | |
C. | 用鹽酸處理口腔上皮細(xì)胞有利于RNA與甲基綠結(jié)合 | |
D. | 用蘇丹Ⅲ染液處理花生子葉薄片脂肪將被染成紅色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com