下圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）A液為_(kāi)_______，B液為_(kāi)_______，C液為_(kāi)_______。

（2）CO2不能從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是______________。

（3）體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素，從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過(guò)________、________系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【選修1生物技術(shù)實(shí)踐】微生物強(qiáng)化采油（MEOR）是利用某些微生物能降解石油，增大石油的乳化度，降低石油粘度的原理，通過(guò)向油井中注入含微生物的水來(lái)提高采油率的新技術(shù)．以下是人們篩選、純化和擴(kuò)大培養(yǎng)該類(lèi)微生物的實(shí)驗(yàn)操作．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）土壤是微生物的大本營(yíng)，該類(lèi)微生物應(yīng)取自______________的土壤．

（2）為篩選和純化該類(lèi)微生物，從功能上分，應(yīng)選用_____培養(yǎng)基．常用的接種方法是_____或 ．

（3）接種后，應(yīng)密封培養(yǎng)的原因是______________，培養(yǎng)一段時(shí)間后在培養(yǎng)基上形成降油圈，此時(shí)選取______________就可獲得高效菌株．

（4）擴(kuò)大培養(yǎng)過(guò)程中需要對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)．取0．2mL樣品，用固體培養(yǎng)基對(duì)其培養(yǎng)，最后統(tǒng)計(jì)三個(gè)平板，菌落數(shù)分別是200、180、220．則樣品中微生物的數(shù)量為_(kāi)__個(gè)/mL．該統(tǒng)計(jì)結(jié)果_____（低于、高于）實(shí)際值．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省廈門(mén)市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞常用“染色排除法”。例如：用臺(tái)盼藍(lán)染色劑染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡。這種方法所利用的是細(xì)胞膜的哪種功能（ ）

A．保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)功能 B．吸收功能

C．控制物質(zhì)進(jìn)出功能 D．免疫功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省廈門(mén)市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省廈門(mén)市高一上期中生物A卷（解析版） 題型：選擇題

從母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母牛乙去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)。出生小牛的體細(xì)胞中的 DNA 來(lái)源于

A．甲牛 B．乙牛和丙牛 C．甲牛和丙牛 D．甲牛和乙牛

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省蕪湖市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是關(guān)于抗利尿激素調(diào)節(jié)的曲線圖，下列敘述正確的是（ ）

A．圖甲可表示食物過(guò)咸時(shí)，抗利尿激素分泌量與滲透壓變化的關(guān)系

B．圖乙可表示飲水過(guò)多時(shí)，抗利尿激素分泌量與滲透壓變化的關(guān)系

C．圖丙可表示滲透壓升高時(shí)，抗利尿激素分泌量的變化

D．圖丁中a點(diǎn)時(shí)注射的不可能是抗利尿激素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省蕪湖市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)免疫系統(tǒng)的敘述正確的是（ ）

A．吞噬細(xì)胞識(shí)別抗原后增殖分化

B．漿細(xì)胞識(shí)別抗原后可分泌抗體

C．自身細(xì)胞不可以作為抗原

D．病原體表面的蛋白質(zhì)可作為抗原引起免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

阿膠產(chǎn)于山東，已有兩千多年應(yīng)用歷史，與人參、鹿茸一起被譽(yù)為“中藥三寶”。阿膠的滋補(bǔ)作用主要體現(xiàn)為加快機(jī)體的新陳代謝，促進(jìn)組織細(xì)胞再生和增強(qiáng)免疫力，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．“中藥三寶”具有滋補(bǔ)作用的原因是含有對(duì)人體有益的Zn、Fe、Ca等微量元素

B．驢皮細(xì)胞的脂肪含量較低，其主要儲(chǔ)能物質(zhì)是葡萄糖

C．食用驢皮熬成的阿膠能減少人體對(duì)糖類(lèi)的攝入，因?yàn)榘⒛z中含有的多糖主要是纖維素

D．阿膠為人體提供的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可能是必需氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：?????

蘆花雞的羽毛（成羽）是一種黑白相間的斑紋狀，但在雛雞階段的絨羽為黑色且頭頂上有一個(gè)黃色斑點(diǎn)�？刂铺J花的基因在Z染色體上，蘆花對(duì)非蘆花是顯性。養(yǎng)雞場(chǎng)為了多養(yǎng)產(chǎn)蛋母雞，要大量淘汰公雞，你建議如何配種來(lái)達(dá)到這個(gè)目的（ ）

A．蘆花母雞×非蘆花公雞 B．蘆花公雞×非蘆花母雞

C．蘆花母雞×蘆花公雞 D．非蘆花母雞×非蘆花公雞

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