光照強(qiáng)度 | 平均葉面積 (cm2) | 氣孔密度 (個(gè)•mm-2) | 凈光合速率 (μmolCO2•m-2•s-1) |
強(qiáng) | 13.6 | 826 | 4.33 |
中 | 20.3 | 768 | 4.17 |
弱 | 28.4 | 752 | 3.87 |
分析 本題是對(duì)葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系、光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系、溫度、光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響的綜合性考查,回憶葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系、光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系、溫度光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響的相關(guān)知識(shí),然后分析題干和題圖信息進(jìn)行解答.
解答 解:(1)葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光.在綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,四種色素中層析速率最慢的是葉綠素b.
(2)據(jù)圖和表格數(shù)據(jù)分析,增加葉綠素含量和增大葉面積,可增強(qiáng)該植物對(duì)弱光的適應(yīng)能力.據(jù)此推測(cè),喜陰植物的葉綠素含量可能較高.
(3)據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可知,與弱光下相比,強(qiáng)光下該植物平均每片葉的葉面積較少,氣孔密度較大,凈光合速率較大,單位時(shí)間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量較少.
(4)根據(jù)分析可知,對(duì)強(qiáng)光下生長(zhǎng)的該植物適度遮陰,持續(xù)觀測(cè)葉色、葉面積和凈光合速率,這三個(gè)指標(biāo)中,最先發(fā)生改變的是凈光合速率,最后發(fā)生改變的是葉面積.
故答案為:
(1)紅光和藍(lán)紫光 葉綠素b
(2)增加葉綠素含量和增大葉面積 高
(3)較少
(4)凈光合速率
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系、光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系、溫度光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響的綜合理解并把握知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵,分析題圖獲取信息并利用相關(guān)信息和所學(xué)知識(shí)綜合解決問(wèn)題的能力是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西安第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)35S標(biāo)記噬菌體侵染無(wú)標(biāo)記細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( )
A.35S主要集中在沉淀物中,上清液中也不排除有少量的放射性
B.要得到35S標(biāo)記噬菌體必須直接接種在含35S的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)基中才能培養(yǎng)出來(lái)
C.采用攪拌和離心手段,是為了把蛋白質(zhì)和DNA分開,再分別檢測(cè)其放射性
D.在該實(shí)驗(yàn)中,若改用32P、35S分別標(biāo)記細(xì)菌DNA、蛋白質(zhì),復(fù)制4次,則子代噬菌體100%含32P和35S
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑,但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒(méi)有S途徑,但能不斷分裂增殖。將這兩種細(xì)胞在含氨基嘌呤的試管中混合,加聚乙二醇促融,則試管中細(xì)胞的種類數(shù)和能增殖的細(xì)胞種類數(shù)分別是( )
A.3和1 B.5和3 C.5和1 D.3和3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因不能交流而出現(xiàn)生殖隔離 | B. | 數(shù)量增多導(dǎo)致基因突變頻率增大 | ||
C. | 導(dǎo)致種群的遺傳多樣性升高 | D. | 種群的基因頻率發(fā)生定向改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 出生率越高,種群數(shù)量越多 | |
B. | 只要保持替補(bǔ)出生率,種群數(shù)量就穩(wěn)定不變 | |
C. | 性比率為1:1時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)最快 | |
D. | 可依據(jù)年齡結(jié)構(gòu)來(lái)預(yù)測(cè)種群數(shù)量的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位 | |
B. | 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是隨機(jī)的 | |
C. | 膜電位的變化與膜通透性變化無(wú)關(guān) | |
D. | 膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不同酶的最適PH值可能相同 | |
B. | 酶應(yīng)保存在較低PH值條件下 | |
C. | 過(guò)低PH值下酶失活是可逆轉(zhuǎn)的 | |
D. | 隨著PH值降低酶促反應(yīng)的活化能下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 裝置甲用于探究酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | Ⅱ瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后再與Ⅲ連接 | |
C. | 澄清的石灰水既能檢測(cè)CO2又能檢測(cè)酒精 | |
D. | 通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可確認(rèn)酵母菌屬于兼性厭氧菌 |
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