1.1859年,一位英格蘭農(nóng)場主攜帶了24只歐洲兔來到了澳大利亞.如圖1為引進歐洲兔后的100多年內(nèi),歐洲兔對袋鼠等本地生物的影響及防治措施;圖2為澳大利亞草原上的營養(yǎng)結構示意圖,其中的澳洲塔斯馬尼亞狼數(shù)量稀少,已于1933年滅絕.請據(jù)圖回答問題:

(l)a年之前,歐洲兔種群數(shù)量的增長曲線類型類似于J型,由圖2分析,其主要原因是缺失天敵.
(2)a年引入狐貍防治兔災,據(jù)a-b年歐洲兔和袋鼠數(shù)量的變化推測,狐貍和袋鼠的種間關系為捕食.
(3)d年后,歐洲兔種群數(shù)量回升,從進化的角度分析,最可能的原因是歐洲兔對病毒的抗性增強.
(4)圖2中的食物網(wǎng)包含13條食物鏈.雜食性小鳥的食物分配是$\frac{1}{2}$來自于昆蟲,$\frac{1}{4}$來自于蝸牛,$\frac{1}{4}$來自于草,則雜食性小鳥增重1千克,至少需要消耗草20千克.

分析 據(jù)圖1分析,歐洲兔急劇增加,呈現(xiàn)J型曲線,而袋鼠減少,引入狐貍后歐洲兔數(shù)量小幅度減少,而袋鼠仍然減少,說明狐貍和袋鼠的種間關系為捕食;引入黏液瘤病毒后,歐洲兔的數(shù)量減少,而袋鼠的數(shù)量恢復.
據(jù)圖2分析,表示澳大利亞草原上的營養(yǎng)結構示意圖,該食物網(wǎng)包含13條食物鏈.食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費者,沒有分解者、非生物的物質(zhì)和能量.

解答 解:(l)a年之前,歐洲兔種群數(shù)量的增長曲線類型類似于J型,由圖2分析,其主要原因是缺失天敵.
(2)a年引入狐貍防治兔災,據(jù)a-b年歐洲兔和袋鼠數(shù)量的變化推測,狐貍和袋鼠之間為捕食關系.
(3)d年后,歐洲兔對病毒的抗性增強,歐洲兔種群數(shù)量回升.
(4)圖2中的食物網(wǎng)包含13 條食物鏈.雜食性小鳥的食物分配是$\frac{1}{2}$來自于昆蟲,$\frac{1}{4}$來自于蝸牛,$\frac{1}{4}$來自于草,則雜食性小鳥增重1千克,至少需要消耗草的質(zhì)量為$\frac{\frac{1}{4}}{20%}$+$\frac{\frac{\frac{1}{4}}{20%}}{20%}$+$\frac{\frac{\frac{1}{2}}{20%}}{20%}$=20千克.
故答案為:
(1)J    缺失天敵
(2)捕食   
(3)歐洲兔對病毒的抗性增強
(4)13   20

點評 本題考查種群的數(shù)量變化和生態(tài)系統(tǒng)的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.生長激素是一種由垂體分泌的蛋白質(zhì)類激素,缺乏生長激素會導致侏儒癥.傳統(tǒng)制藥工業(yè)是從豬腦中提取這類激素,產(chǎn)量很低.基因工程以細菌為受體細胞,將人生長激素基因?qū)肫渲,細菌增殖并表達產(chǎn)物.示意圖如圖:

(1)D是重組質(zhì)粒.A在基因工程中稱為運載體.獲得B與C需要相同的限制酶,過程④需要DNA連接酶.
(2)C在基因工程中稱為目的基因.
(3)過程⑦通過細菌的分裂增殖獲得大量的工程菌,產(chǎn)物的表達是通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程完成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關于生物學研究方法的敘述,錯誤的是( 。
A.利用熒光標記法可將基因定位在染色體上
B.沃森和克里克用模型方法發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結構
C.探究酶活性的最適溫度時,進行預實驗可減小實驗誤差
D.設置兩個實驗組進行對比實驗可探究酵母菌的呼吸方式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為科學家在某一生態(tài)系統(tǒng)中開展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查(結果如圖1).同時對輕度入侵區(qū)的能量流動進行了研究(結果如圖2).
(1)群落中物種數(shù)隨入侵物種的入侵程度的增加而減。撊肭治锓N能分泌化學物抑制其它植物,同時能引起昆蟲和動物拒食.可見信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關系.
(2)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)濟植物黑麥草能抑制該入侵物種的生長.為了解其抑制機制,進行如下實驗:
①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗;
②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實驗組,對照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液.
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時間,觀察并比較兩組入侵物種幼苗的長勢.該實驗的目的是探究黑麥草根部是否分泌抑制該入侵物種生長的物質(zhì).
(3)在調(diào)查田鼠種群數(shù)量時,若被標記過的田鼠易被捕食,則估算數(shù)值會偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”).在研究能量流動時,圖2中次級消費者糞便的能量占B的比例為0.初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是3%.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于實驗的相關敘述不準確的是( 。
A.可以使用H2O2溶液作為實驗材料探究pH對酶活性的影響
B.“體驗制備細胞膜的方法”和“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗都要使用蒸餾水
C.調(diào)查種群密度時,若田鼠被捕捉一次后更難捕捉,則估算出的種群密度比實際高
D.探究細胞大小與物質(zhì)運輸關系時,NaOH進入不同體積瓊脂塊的速率相同,效率也相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某一DNA分子中,A為200個,復制數(shù)次后消耗周圍環(huán)境中含A的脫氧核苷酸3000個,該DNA分子已經(jīng)復制了幾次( )

A.4次 B.3次 C.5次 D.6次

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于雙鏈DNA分子的敘述,哪項是錯誤的( )

A.一條鏈中A和T的數(shù)量相等,則互補鏈中A和T的數(shù)量也相等

B.一條鏈中G為C的2倍,則互補鏈中G為C的0.5倍

C.一條鏈的C:T=1:2,則互補鏈的G:A=2:1

D.一條鏈中A:T:G:C=1:2:3:4,則互補鏈中相應的堿基比為2:1:4:3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各種遺傳現(xiàn)象中,不屬于性狀分離的是( )

A.F1的高莖豌豆自交,后代中既有高莖豌豆,又有矮莖豌豆

B.F1的短毛雌兔與短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔,又有長毛兔

C.花斑色茉莉花自交,后代中出現(xiàn)綠色、花斑色和白色三種茉莉花

D.黑色長毛兔與白色短毛兔交配,后代均是白色長毛兔

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

從生物圈到細胞,地球上最基本的生命系統(tǒng)是( )

A.細胞 B.種群 C.生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈

查看答案和解析>>

同步練習冊答案