(1)能把尿素轉(zhuǎn)變?yōu)榘措x子和二氧化碳的細(xì)菌是氮循環(huán)的一部分;(2)能把尿素轉(zhuǎn)變?yōu)殇@離子和二氧化碳的細(xì)菌是碳循環(huán)的一部分。
A.(1)和(2)都不對(duì) B.(1)和(2)都對(duì)
C.(1)不對(duì),(2)對(duì) D.(1)對(duì),(2)不對(duì)
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科目:高中生物 來源:高考生物模擬試卷 題型:043
如圖所示模式簡(jiǎn)圖表示幾種細(xì)胞器,據(jù)圖回答(填寫標(biāo)號(hào)):
(1)能把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的細(xì)胞器是
[ ]
(2)與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是
[ ]
(3)在酶的參與下,為進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)合成有機(jī)物創(chuàng)造有利條件的細(xì)胞器是
[ ]
(4)與根進(jìn)行交換吸附作用有關(guān)的細(xì)胞器是
[ ]
(5)高等植物細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是
[ ]
(6)能形成ATP的細(xì)胞器是
[ ]
A. B. C.
D. E.
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科目:高中生物 來源: 題型:
(1)能把尿素轉(zhuǎn)變?yōu)榘措x子和二氧化碳的細(xì)菌是氮循環(huán)的一部分;(2)能把尿素轉(zhuǎn)變?yōu)殇@離子和二氧化碳的細(xì)菌是碳循環(huán)的一部分。
A (1)和(2)都不對(duì) B (1)和(2)都對(duì)
C (1)不對(duì),(2)對(duì) D (1)對(duì),(2)不對(duì)
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省汶上二中高一第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題
右圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:([]中填數(shù)字序號(hào))
(1)能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的細(xì)胞器是[ ]__________,寫出其中所發(fā)生的總反應(yīng)式:___________________________。
(2)經(jīng)測(cè)定該細(xì)胞的細(xì)胞液濃度為0.2 mo1· L-1,若將該細(xì)胞置于0.3 mo1· L-1的蔗糖液中,片刻后,將會(huì)出現(xiàn)_________與[ ] _______________分離的現(xiàn)象。
(3)在該細(xì)胞中不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是_____________ (填文字)。
(4)2號(hào)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,如果降低溫度,流動(dòng)性將_______________。
(5)能形成ATP的場(chǎng)所是________________________(填序號(hào))。
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科目:高中生物 來源:2014屆山東省高一第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題
右圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:([ ]中填數(shù)字序號(hào))
(1)能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的細(xì)胞器是[ ]__________,寫出其中所發(fā)生的總反應(yīng)式:___________________________。
(2)經(jīng)測(cè)定該細(xì)胞的細(xì)胞液濃度為0.2 mo1· L-1,若將該細(xì)胞置于0.3 mo1· L-1的蔗糖液中,片刻后,將會(huì)出現(xiàn)_________與[ ] _______________分離的現(xiàn)象。
(3)在該細(xì)胞中不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是_____________ (填文字)。
(4)2號(hào)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,如果降低溫度,流動(dòng)性將_______________。
(5)能形成ATP的場(chǎng)所是________________________(填序號(hào))。
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