下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、適宜濃度的生長(zhǎng)素可以防止植物落花落果
B、適宜濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)扦插枝條生根
C、植物的向光性與生長(zhǎng)素分布不均勻有關(guān)
D、胚芽鞘中的生長(zhǎng)素可以從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況,生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專(zhuān)題：
分析：生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，即低濃度起促進(jìn)作用，高濃度起抑制作用；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插的枝條生根；不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性依次降低；不同細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性也不同，一般情況下，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素較不敏感，幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素較敏感．生
解答： 解：A、用適宜濃度的生長(zhǎng)素噴灑植物，可以防止植物落花落果，A正確；
B、用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理插條，可以促進(jìn)扦插枝條生根，B正確；
C、植物的向光性與生長(zhǎng)素分布不均勻有關(guān)，背光側(cè)生長(zhǎng)素含量高于向光側(cè)，故背光側(cè)生長(zhǎng)快，向光側(cè)生長(zhǎng)慢，故植物彎向光源生長(zhǎng)，C正確；
D、生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)到形態(tài)學(xué)下端，不能倒過(guò)來(lái)運(yùn)輸，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是生長(zhǎng)素的作用，生長(zhǎng)素作用的兩重性，不同器官或細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，對(duì)于生長(zhǎng)素作用兩重性的曲線模型的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、這只能是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核
B、該結(jié)構(gòu)在真核生物的活細(xì)胞中都有一個(gè)
C、甲與核糖體的形成有關(guān)
D、甲是細(xì)胞中最顯著的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是光合作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)曲線和裝置圖，結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如圖1所示：

（1）光照條件下植物吸收的CO2在
 
（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）參與反應(yīng)，而黑暗條件下CO2由
 
 （細(xì)胞結(jié)構(gòu)）釋放．
（2）光照相同時(shí)間，
 
℃光合作用積累的有機(jī)物的量最多．
（3）溫度在25℃-30℃之間植物光合作用制造的有機(jī)物總量在
 
（增多或減少）．
（4）假設(shè)呼吸作用晝夜不變，植物在30℃時(shí)，一晝夜中給植物光照12小時(shí)，則一晝夜積累的有機(jī)物的量（用葡萄糖量的質(zhì)量表示，相對(duì)分子質(zhì)量C-12，H-1，0-16）為
 
mg．
（5）若用圖示2裝置來(lái)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響，且測(cè)量指標(biāo)為裝置中氧氣含量的變化，則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改，具體修改措施是
 
，為使測(cè)得的O2變化量更精確，還應(yīng)再設(shè)置
 
裝置，對(duì)照裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是質(zhì)粒的示意圖，其中ori為復(fù)制必需的序列，ampr為氨芐青霉素抗性基因，tetr為四環(huán)素抗性基因，箭頭表示限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)．若要得到一個(gè)能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)而不能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的含重組質(zhì)粒的細(xì)胞，應(yīng)選擇合適的酶切位點(diǎn)是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

組織液生成增多，大量積累在組織細(xì)胞間隙就會(huì)導(dǎo)致組織水腫．下列各項(xiàng)中不能引起組織水腫的是（　�。�
A、飲水過(guò)多導(dǎo)致血漿滲透壓降低
B、花粉過(guò)敏，毛細(xì)血管通透性增大
C、長(zhǎng)期蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不足
D、毛細(xì)淋巴管阻塞，淋巴循環(huán)受阻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在某動(dòng)物種群中，如果基因型Aa的個(gè)體互相交配，產(chǎn)生的后代在某一環(huán)境中的生存能力或競(jìng)爭(zhēng)能力為AA＜Aa＜aa，則在長(zhǎng)期的選擇過(guò)程中，下圖中哪個(gè)圖能比較正確地表示a基因的比例變化情況（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某植物體細(xì)胞內(nèi)含有6對(duì)染色體，將該植物根尖置于含3H標(biāo)記胸腺略曉的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)大約一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間，然后在不含3H標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)子細(xì)胞至分裂中期，一個(gè)細(xì)胞內(nèi)具有放射性的染色單體有（　　）
A、6條B、12條
C、24條D、36條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞增殖的說(shuō)法中，與圖相吻合的是（　�。�
A、甲、乙兩細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂
B、丙細(xì)胞一定為次級(jí)卵母細(xì)胞
C、只有乙、丙兩細(xì)胞中存在同源染色體
D、甲細(xì)胞一定是次級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

能使脂肪酶水解的酶是（　�。�
A、脂肪酶B、淀粉酶
C、蛋白酶D、麥芽糖酶

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