下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、適宜濃度的生長(zhǎng)素可以防止植物落花落果
B、適宜濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)扦插枝條生根
C、植物的向光性與生長(zhǎng)素分布不均勻有關(guān)
D、胚芽鞘中的生長(zhǎng)素可以從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況,生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專(zhuān)題:
分析:生長(zhǎng)素的作用具有兩重性,即低濃度起促進(jìn)作用,高濃度起抑制作用;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插的枝條生根;不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同,根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性依次降低;不同細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性也不同,一般情況下,成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素較不敏感,幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素較敏感.生
解答: 解:A、用適宜濃度的生長(zhǎng)素噴灑植物,可以防止植物落花落果,A正確;
B、用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理插條,可以促進(jìn)扦插枝條生根,B正確;
C、植物的向光性與生長(zhǎng)素分布不均勻有關(guān),背光側(cè)生長(zhǎng)素含量高于向光側(cè),故背光側(cè)生長(zhǎng)快,向光側(cè)生長(zhǎng)慢,故植物彎向光源生長(zhǎng),C正確;
D、生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)到形態(tài)學(xué)下端,不能倒過(guò)來(lái)運(yùn)輸,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是生長(zhǎng)素的作用,生長(zhǎng)素作用的兩重性,不同器官或細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同,對(duì)于生長(zhǎng)素作用兩重性的曲線模型的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖.下列說(shuō)法正確的是(  )
A、這只能是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核
B、該結(jié)構(gòu)在真核生物的活細(xì)胞中都有一個(gè)
C、甲與核糖體的形成有關(guān)
D、甲是細(xì)胞中最顯著的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是光合作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)曲線和裝置圖,結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如圖1所示:

(1)光照條件下植物吸收的CO2
 
(細(xì)胞結(jié)構(gòu))參與反應(yīng),而黑暗條件下CO2
 
 (細(xì)胞結(jié)構(gòu))釋放.
(2)光照相同時(shí)間,
 
℃光合作用積累的有機(jī)物的量最多.
(3)溫度在25℃-30℃之間植物光合作用制造的有機(jī)物總量在
 
(增多或減少).
(4)假設(shè)呼吸作用晝夜不變,植物在30℃時(shí),一晝夜中給植物光照12小時(shí),則一晝夜積累的有機(jī)物的量(用葡萄糖量的質(zhì)量表示,相對(duì)分子質(zhì)量C-12,H-1,0-16)為
 
mg.
(5)若用圖示2裝置來(lái)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響,且測(cè)量指標(biāo)為裝置中氧氣含量的變化,則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改,具體修改措施是
 
,為使測(cè)得的O2變化量更精確,還應(yīng)再設(shè)置
 
裝置,對(duì)照裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是質(zhì)粒的示意圖,其中ori為復(fù)制必需的序列,ampr為氨芐青霉素抗性基因,tetr為四環(huán)素抗性基因,箭頭表示限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn).若要得到一個(gè)能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)而不能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的含重組質(zhì)粒的細(xì)胞,應(yīng)選擇合適的酶切位點(diǎn)是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組織液生成增多,大量積累在組織細(xì)胞間隙就會(huì)導(dǎo)致組織水腫.下列各項(xiàng)中不能引起組織水腫的是( 。
A、飲水過(guò)多導(dǎo)致血漿滲透壓降低
B、花粉過(guò)敏,毛細(xì)血管通透性增大
C、長(zhǎng)期蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不足
D、毛細(xì)淋巴管阻塞,淋巴循環(huán)受阻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在某動(dòng)物種群中,如果基因型Aa的個(gè)體互相交配,產(chǎn)生的后代在某一環(huán)境中的生存能力或競(jìng)爭(zhēng)能力為AA<Aa<aa,則在長(zhǎng)期的選擇過(guò)程中,下圖中哪個(gè)圖能比較正確地表示a基因的比例變化情況( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某植物體細(xì)胞內(nèi)含有6對(duì)染色體,將該植物根尖置于含3H標(biāo)記胸腺略曉的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)大約一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間,然后在不含3H標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)子細(xì)胞至分裂中期,一個(gè)細(xì)胞內(nèi)具有放射性的染色單體有(  )
A、6條B、12條
C、24條D、36條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞增殖的說(shuō)法中,與圖相吻合的是( 。
A、甲、乙兩細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂
B、丙細(xì)胞一定為次級(jí)卵母細(xì)胞
C、只有乙、丙兩細(xì)胞中存在同源染色體
D、甲細(xì)胞一定是次級(jí)精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

能使脂肪酶水解的酶是( 。
A、脂肪酶B、淀粉酶
C、蛋白酶D、麥芽糖酶

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