分析 從圖可出,甲細(xì)胞是TH細(xì)胞,乙細(xì)胞是B淋巴細(xì)胞,丙細(xì)胞是漿細(xì)胞,1是細(xì)胞因子,2是抗體,B淋巴細(xì)胞增殖分化的原因受到抗原刺激和TH細(xì)胞分泌細(xì)胞因子的作用;TC細(xì)胞增殖分化為致敏T細(xì)胞,TD細(xì)胞增殖分化為記憶T細(xì)胞;由于TH細(xì)胞的作用是分泌細(xì)胞因子促進(jìn)其他淋巴細(xì)胞增殖分化,從而進(jìn)行細(xì)胞免疫和體液免疫;抗藥性增強(qiáng)是由于HIV的遺傳物質(zhì)為RNA容易發(fā)生變異;長(zhǎng)期使用拉米夫定使發(fā)生變異的病毒被保留,抗藥性基因的頻率提高.
解答 解:(1)人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫分子組成.圖中甲細(xì)胞為 TH細(xì)胞,B淋巴細(xì)胞增殖分化需要特定抗原刺激以及TH細(xì)胞分泌的細(xì)胞因子作用.
(2)巨噬細(xì)胞與被感染細(xì)胞相比,附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達(dá),這是由于巨噬細(xì)胞需要合成和運(yùn)輸細(xì)胞的表面受體,產(chǎn)生更多的細(xì)胞內(nèi)水解酶,合成更多蛋白質(zhì)分泌到胞外,而與ATP的合成無(wú)關(guān).故選:ABD.
(3)TH細(xì)胞活化并分泌“細(xì)胞因子”促進(jìn)TC 細(xì)胞、TD細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生致敏T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞.
(4)已知HIV的宿主細(xì)胞是TH細(xì)胞,HIV侵染使TH細(xì)胞數(shù)量減少,無(wú)法分泌細(xì)胞因子并促進(jìn)TC細(xì)胞、TD細(xì)胞以及B淋巴細(xì)胞增殖分化,直至人體特異性免疫功能完全喪失.
故答案為:
(1)免疫分子 TH細(xì)胞 特定抗原刺激以及TH細(xì)胞分泌的細(xì)胞因子作用
(2)ABD
(3)致敏T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞(順序顛倒也可)
(4)HIV侵染TH細(xì)胞,使TH細(xì)胞數(shù)量減少,無(wú)法分泌細(xì)胞因子并促進(jìn)TC細(xì)胞、TD細(xì)胞以及B淋巴細(xì)胞增殖分化,直至人體特異性免疫功能完全喪失
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查免疫原理的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示在不同生命活動(dòng)過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線,下列敘述正確的是
A.a(chǎn)過(guò)程沒(méi)有姐妹染色單體 B.b過(guò)程細(xì)胞數(shù)目不變
C.c過(guò)程會(huì)發(fā)生細(xì)胞融合 D.d過(guò)程沒(méi)有同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是按順時(shí)針?lè)较虮硎镜?種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期,其中說(shuō)法正確的是
A.溫度對(duì)植物a→b段的生理活動(dòng)沒(méi)有影響
B.圖中b→a→b表示細(xì)胞增殖過(guò)程的一個(gè)細(xì)胞周期
C.甲圖的b→a與丙圖的b→a所用的時(shí)間可能一樣長(zhǎng)
D.從a→b,由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與腎上腺素的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 | |
B. | 外界環(huán)境溫度下降會(huì)降低催化腎上腺素合成的酶活性,使腎上腺素合成和分泌減少 | |
C. | 垂體可分泌促腎上腺皮質(zhì)釋放激素,調(diào)節(jié)腎上腺素的合成和分泌 | |
D. | 人體在劇烈運(yùn)動(dòng)后,腎上腺素的合成和分泌增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 群落演替是一個(gè)物種取代另一個(gè)物種的過(guò)程 | |
B. | 從棄耕后的農(nóng)田開(kāi)始的演替屬于次生演替 | |
C. | 原生演替速度通常比次生演替慢 | |
D. | 人類的活動(dòng)會(huì)改變影響群落的演替方向 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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