運用“人工膜技術(shù)”制作的攜有單克隆抗體的磷脂微球體藥物如圖下所示。當(dāng)藥物被注射到實驗鼠血液中一段時間后,首先在某種癌細胞內(nèi)檢測到藥物已經(jīng)進入。據(jù)此認(rèn)為,藥物進入細胞的方式最可能是 ( )
A.自由擴散 |
B.細胞內(nèi)吞 |
C.主動運輸 |
D.協(xié)助擴散 |
科目:高中生物 來源:2014屆浙江省嘉興市高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
運用“人工膜技術(shù)”制作的攜有抗某種癌細胞抗體的磷脂微球體藥物如圖所示。當(dāng)藥物被注射到患有癌癥的實驗鼠血液中一段時間后,檢測到藥物最終大量進入了某種癌細胞內(nèi)。據(jù)此推測,藥物進入細胞的方式最可能是
A.藥物分子透過微球體與細胞膜的擴散
B.抗體與靶細胞識別后誘發(fā)膜融合或胞吞
C.藥物分子通過細胞膜載體的識別并被主動轉(zhuǎn)運
D.抗體與細胞識別后誘發(fā)癌細胞打開微球體通道
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科目:高中生物 來源:2015屆福建南安一中高一寒假作業(yè)生物試卷2(解析版) 題型:選擇題
運用“人工膜技術(shù)”制作的攜有單克隆抗體的磷脂微球體藥物如圖所示。當(dāng)藥物被注
射到實驗鼠血液中一段時間后,首先在某種癌細胞內(nèi)檢測到藥物已經(jīng)進入。據(jù)此認(rèn)為,藥物進入
細胞的方式最可能是( )
A.抗體與細胞識別后誘發(fā)膜融合或胞吞
B.藥物分子透過微球體與細胞膜的自由擴散
C.藥物分子通過識別細胞膜載體的主動運輸
D.抗體與細胞識別后誘發(fā)微球體的侵染
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
運用“人工膜技術(shù)”制作的攜有單克隆抗體的磷脂微球體藥物如圖所示。當(dāng)藥物被注射到實驗鼠血液中一段時間后,首先在某種癌細胞內(nèi)檢測到藥物已經(jīng)進入。據(jù)此認(rèn)為,藥物進入細胞的方式最可能是( )
A.抗體與細胞識別后誘發(fā)膜融合或細胞內(nèi)吞
B.藥物分子透過微球體與細胞膜的簡單擴散
C.藥物分子通過識別細胞膜載體的主動運輸
D.抗體與細胞識別后誘發(fā)微球體的易化擴散
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科目:高中生物 來源:2010新課程高考(理綜生物)部分預(yù)測試題 題型:選擇題
運用“人工膜技術(shù)”制作的攜有單克隆抗體的磷脂微球體藥
物如圖所示。當(dāng)藥物被注射到實驗鼠血液中一段時間后,首
先在某種癌細胞內(nèi)檢測到藥物已進入。據(jù)此認(rèn)為,藥物進入
細胞的方式最可能是 ( )
A.藥物分子透過微球體與細胞膜的自由擴散
B.抗體與細胞識別后誘發(fā)膜融合或細胞內(nèi)吞
C.藥物分子通過識別細胞膜載體的主動運輸
D.抗體與細胞識別后誘發(fā)微球體的主動侵染
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科目:高中生物 來源:2010年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
運用“人工膜技術(shù)”制作的攜有單克隆抗體的磷脂微球體藥物如圖所示。當(dāng)藥物被注射到實驗鼠血液中一段時間后,首先在某種癌細胞內(nèi)檢測到藥物已經(jīng)進入。據(jù)此認(rèn)為,藥物進入細胞的方式最可能是 ( )
A.抗體與細胞識別后誘發(fā)膜融合或細胞內(nèi)吞
B.藥物分子透過微球體與細胞膜的自由擴散
C.藥物分子通過識別細胞膜借助載體的主動運輸
D.抗體與細胞識別后誘發(fā)微球體的協(xié)助擴散
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