最近研究結(jié)果表明,經(jīng)常吃番茄對抑郁癥具有明顯的預(yù)防作用.番茄紅素有抗氧化、抗紫外線、抗突變、抗瘤作用,是人體健康的保護(hù)神.請回答下列有關(guān)問題:
(1)無子番茄的培育原理是
 
,其果肉細(xì)胞中的染色體數(shù)目
 
.(填“增加”、“減少”或“不變”).
(2)將一株生長正常的番茄置于密閉的玻璃容器內(nèi),在適宜條件下光照培養(yǎng),隨培養(yǎng)時(shí)間的延長,玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢是
 

(3)圖為番茄某細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的一些和能光量代謝有關(guān)的過程示意圖,甲~戊表示生理過程,a-d表示相關(guān)物質(zhì),請據(jù)圖回答:
①乙過程進(jìn)行的場所是
 
,b表示的物質(zhì)有
 

②在缺少c的情況下,丙酮酸的去向?yàn)?div id="1pwbtln" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

③d從產(chǎn)生到進(jìn)入相鄰細(xì)胞中被利用至少要穿過了
 
層生物膜.
④在條件都適宜的情況下,在過程甲一戊中,單位時(shí)間內(nèi)
 
產(chǎn)生的ATP最多.
考點(diǎn):生長素的作用以及作用的兩重性,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:適宜濃度的生長素處理未授粉的雌蕊可以獲得無子果實(shí),且染色體數(shù)目不變.隨光合作用的進(jìn)行,容器內(nèi)的二氧化碳濃度會(huì)越來越少,到一定濃度后達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡,則保持相對穩(wěn)定.圖中甲~戊表示生理過程中,甲為光反應(yīng),乙為暗反應(yīng),丙為有氧呼吸的第三步,丁為有氧呼吸的第二步,戊為有氧呼吸的第一步,a-d表示相關(guān)物質(zhì)中,a為ATP,b為ADP和Pi,c為氧氣,d為二氧化碳.
解答: 解:(1)生長素可以促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí),利用適宜濃度的生長素處理未授粉的雌蕊可以獲得無子果實(shí),由于果實(shí)是由子房發(fā)育而成,故染色體數(shù)目不變.
(2)隨光合作用的進(jìn)行,容器內(nèi)的二氧化碳濃度會(huì)越來越少,到一定濃度后光合作用和呼吸作用達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡,則保持相對穩(wěn)定.
(3)①乙為暗反應(yīng),場所為葉綠體基質(zhì),產(chǎn)物之一b為ADP和Pi.
②c為氧氣,缺氧情況下,番茄細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳.
③d為二氧化碳,從產(chǎn)生到進(jìn)入相鄰細(xì)胞中被利用至少要穿過2層葉綠體膜,2層細(xì)胞膜,2層線粒體膜,故共為6層膜.
④甲至戊中,呼吸作用各步驟釋放的ATP均來自于光合作用固定的光能,故單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的ATP最多的是甲.
故答案為:
(1)生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育    不變
(2)降低至一定水平時(shí)保持相對穩(wěn)定
(3)①葉綠體基質(zhì)   ADP和Pi
②形成酒精和二氧化碳
③6
④甲
點(diǎn)評:本題考查了生長素的應(yīng)用及光合作用和呼吸作用的過程,解答本題的關(guān)鍵是正確分析圖中的生理過程和物質(zhì)變化.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    科研人員為探究生長素對根尖生長的影響,以瓊脂塊和水稻根尖為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
    組別 對根的處理 生長狀況
    1 黑暗 豎直生長
    2 單側(cè)光照射 背光彎曲生長
    3 黑暗(一側(cè)貼瓊脂塊) 豎直生長
    4 黑暗(一側(cè)貼含10-8mol/L的生長素瓊脂塊) 向貼瓊脂塊一側(cè)生長
    5 黑暗(一側(cè)貼含10-6mol/L的生長素瓊脂塊) ?
    A、第2組與第4組說明單側(cè)光照引起根尖生長素分布不均
    B、第1組和第3組實(shí)驗(yàn)的目的是為了確定瓊脂塊對根尖生長無影響
    C、第5組根尖的生長狀況應(yīng)該是“向貼瓊脂塊對側(cè)生長”
    D、根尖背光彎曲生長說明生長素對根尖生長有抑制作用

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程示意圖,請據(jù)圖回答:

    (1)寫出圖中空格所示化合物的名稱.①
     
    、②
     
    、③
     
    、④
     

    (2)圖中A表示的過程為
     
    ,圖中B表示的過程為
     
    ,B過程發(fā)生的場所是在
     

    (3)圖中C表示的過程為
     
    ,該過程的產(chǎn)物CO2是在第
     
    階段形成的,產(chǎn)物水是在第
     
    階段形成的.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    日本沼蝦(青蝦)是我國淡水蝦類中個(gè)體較大的一種,在我國廣泛分布于南北各地的江河湖泊之中,也常出現(xiàn)于低鹽度的河口.某研究性學(xué)習(xí)小組以青蝦為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
    實(shí)驗(yàn):探究確定其染色體數(shù)目.
    青蝦細(xì)胞的染色體數(shù)目多而且形態(tài)較小,需要制備染色體標(biāo)本.科研人員挑選若干組數(shù)量相等、個(gè)體體重(5±0.2)g、活動(dòng)力強(qiáng)、性成熟的青蝦,分別腹肌注射0.1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)不等的秋水仙素,對照組注射等量的生理鹽水;24h后,取出心臟等6種器官組織,分別制成裝片,通過觀察和統(tǒng)計(jì),得出結(jié)論.以下是該實(shí)驗(yàn)的部分結(jié)果,請據(jù)此回答問題.
    結(jié)果一:不同器官組織中處于分裂期細(xì)胞的比例(%)如圖:

    結(jié)果二:不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的秋水仙素處理后,處于有絲分裂中期細(xì)胞的比例和染色體形態(tài)(見表)
    秋水仙素質(zhì)量分?jǐn)?shù) 0 1×10-3 2×10-3 3×10-3 4×10-3 5×10-3 6×10-3
    有絲分裂中期細(xì)胞 1.0 1.2 1.5 3.1 11.2 11.5 12.3
    染色體形態(tài) 正常 正常 正常 正常 正常 不正常 不正常
    結(jié)果三:觀察127個(gè)初級卵細(xì)胞,出現(xiàn)不同四分體數(shù)目的細(xì)胞個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)(見表)
    初級卵母細(xì)胞個(gè)數(shù) 1 1 1 7 102 10 3 2
    一個(gè)細(xì)胞的四分體數(shù) 48 49 50 51 52 53 54 55
    (1)上述6種器官組織中,觀察細(xì)胞分裂的最佳材料是
     

    (2)注射秋水仙素的最佳質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
     
    ,依據(jù)是
     

    (3)在制備青蝦染色體標(biāo)本的過程中,秋水仙素的作用是
     
    ,導(dǎo)致細(xì)胞的分裂停滯.
    (4)從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度分析結(jié)果三,可以確定青蝦體細(xì)胞的染色體數(shù)為
     
    條,判斷的根據(jù)是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下面表示了小麥光合作用和細(xì)胞呼吸作用生理過程的五個(gè)階段(分別用A~E表示),請據(jù)圖回答:

    (1)在A~E的過程中,表示光合作用的是
     
    ,表示細(xì)胞呼吸的是
     
    ,釋放能量最多的是
     
    .(用A~E字母表示)
    (2)D過程表示的是有氧呼吸的第
     
    階段.
    (3)在A~E的過程中,發(fā)生在細(xì)胞器中的是
     
    階段;能產(chǎn)生ATP的是
     
    階段.(用A~E字母表示)

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖為成熟的綠色植物細(xì)胞內(nèi)代謝圖解,其中A表示水,請據(jù)圖分析回答有關(guān)問題:
    (1)細(xì)胞在生成物質(zhì)B的過程中,還產(chǎn)生物質(zhì)
     
    ,將被②過程利用.物質(zhì)C從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi)并參與過程②的一個(gè)步驟,這一步驟叫做
     
    .如果物質(zhì)C的供應(yīng)突然停止,過程②中
     
     (物質(zhì))會(huì)增多.
    (2)過程①中能量變化是
     
    ,過程③、④中能量變化是
     

    (3)細(xì)胞吸收物質(zhì)E的方式是
     
    .若將該種細(xì)胞甲放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,細(xì)胞乙放入0.3g/mL的乙二醇溶液中,過半小時(shí)后鏡檢,能觀察到質(zhì)壁分離的是
     
    細(xì)胞,若先用纖維素酶處理甲、乙兩細(xì)胞,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞可能經(jīng)歷而單細(xì)胞生物的細(xì)胞不可能經(jīng)歷的過程是( 。
    A、細(xì)胞增殖B、細(xì)胞生長
    C、細(xì)胞分化D、細(xì)胞衰老

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    把小球藻培養(yǎng)液放在明亮處一段時(shí)間后,向其中滴加酚紅pH指示劑(遇堿變紅),培養(yǎng)液變?yōu)榧t色,若將此培養(yǎng)液分為兩份,一份放在暗處,一份放在明處,結(jié)果放在明處的仍為紅色,而在暗處的又恢復(fù)為原色.其原因是(  )
    A、光合作用產(chǎn)生了氧
    B、光合作用產(chǎn)生了CO2
    C、光合作用消耗了氧
    D、光合作用消耗了CO2

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列有關(guān)說法中正確的是( 。
    A、西瓜的紅瓤和黃瓤體現(xiàn)了基因?qū)ι矬w性狀的直接控制
    B、細(xì)胞分裂過程中不存在基因的選擇性表達(dá)
    C、雜種植株自交后代出現(xiàn)性狀分離的根本原因是細(xì)胞分化
    D、相同基因型的個(gè)體在不同環(huán)境條件下的表現(xiàn)型可能不同

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    同步練習(xí)冊答案