15．下列有關(guān)人類活動對群落的演替影響的表述，哪一項(xiàng)是正確的（　�。�
A．人類的許多活動在影響群落的演替
B．人可以建立人工群落，將演替的方向和速度置于人為控制之下
C．人類活動對生物群落演替的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他所有自然因素
D．人類的活動對群落的影響往往是破壞性的

分析 人類對生物群落演替的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他某些自然因素，因?yàn)槿祟惿a(chǎn)活動通常是有意識、有目的地進(jìn)行的，可以對自然環(huán)境中的生態(tài)關(guān)系起著促進(jìn)、抑制、改造和重建的作用．但人類的活動對群落的演替也不是只具有破壞性的，也可以是通過建立新的人工群落實(shí)現(xiàn)受損生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)．

解答 解：A、人類活動影響著生物群落的演替，改變了演替的速度和方向，A正確；
B、人類可以建立人工群落，將群落演替的方向和速度置于人為控制之下，B正確；
C、人類活動對群落演替有一定的影響，但不是超過所有自然因素的影響，C錯誤；
D、人類活動對群落的影響有很多是有益的，如封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落，D錯誤．
故選：AB．

點(diǎn)評 本題考查人類活動對群落演替影響的知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某種二倍體野生植物屬于XY型性別決定．研究表明，該植株的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，花瓣的顏色由花青素決定，花青素的形成由位于兩對常染色體上的等位基因（A、a和B、b）共同控制（如圖所示）．研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓F1進(jìn)行自交得到F2．

（1）細(xì)胞中花青素存在的場所是液泡．
（2）親本中白花植株的基因型為aaBB，F(xiàn)2中白色：紫色：紅色：粉紅色的比例為4：3：6：3．
（3）研究人員用兩株不同花色的植株雜交，得到的子代植株有四種花色．則親代兩株植株的花色分別為白色和紅色．
（4）該種植株的粉紅色花瓣具有極高的觀賞價值，為了方便儲存和運(yùn)輸粉紅花植株，科學(xué)家通常會植物組織培養(yǎng)技術(shù)將粉紅花植株的葉肉細(xì)胞培養(yǎng)成胚狀體，再將胚狀體用人工薄膜包裝成人工種子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各種細(xì)胞中，一定含有X染色體的是（　　）
A．正常男人的體細(xì)胞B．公牛的次級精母細(xì)胞
C．公兔的精子D．公雞的初級精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為細(xì)胞間信息傳遞的幾種方式示意圖，下面有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．圖甲分泌的激素可以直接進(jìn)入靶細(xì)胞而起到信息交流的作用
B．圖乙可以表示精子與卵細(xì)胞結(jié)合時的信息交流方式
C．高等植物細(xì)胞間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流
D．細(xì)胞間的信息交流有利于細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖中曲線Ⅰ表示某種群的出生率，曲線Ⅱ表示其死亡率．則（　　）
A．種群在c點(diǎn)之前呈“J”型曲線增長，c點(diǎn)之后呈“S”型曲線增長
B．種群數(shù)量增長最快的時期是a點(diǎn)對應(yīng)的時期
C．C點(diǎn)時該種群出生率等于死亡率，種群數(shù)量較穩(wěn)定
D．曲線表明種群數(shù)量變化受食物的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．“生命活動離不開細(xì)胞”，但下列描述錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)
B．多細(xì)胞生物的單個細(xì)胞也能完成各種生命活動
C．病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但生命活動也離不開細(xì)胞
D．高等動物反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧也是由細(xì)胞組成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖1中甲、乙、丙表示某動物細(xì)胞中的不同化合物，圖2表示脂質(zhì)的分類，下列敘述正確的是（　�。�
A．核糖核苷酸是構(gòu)成物質(zhì)甲的單體
B．物質(zhì)乙可為圖2中的丁
C．可用蘇丹Ⅲ染液來鑒定物質(zhì)乙
D．物質(zhì)丙可為圖2中的丁是構(gòu)成生物膜的基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖所示線粒體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)與細(xì)胞核密切相關(guān)，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）從細(xì)胞勻漿中分離出線粒體常用的方法是差速離心法． 觀察線粒體時，可用健那綠染液進(jìn)行染色，然后放在光學(xué)顯微鏡（填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”）下觀察即可．
（2）在細(xì)胞分裂過程中，DNA復(fù)制發(fā)生在（分裂）間（或細(xì)胞分裂間）期，需要核糖核苷酸、酶、ATP等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞核．
（3）圖中M蛋白可進(jìn)入線粒體中，最終結(jié)合到線粒體內(nèi)膜上，這說明M蛋白與有氧呼吸第三階段密切相關(guān)．
（4）用毛中抑制性藥物處理細(xì)胞后，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的T蛋白明顯增多，推測該藥物最可能抑制了④（填編號）過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列對實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作流程的描述，不合理的是（　�。�
A．豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)：母本花蕾期去雄→套袋→授粉→套袋
B．觀察植物組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)：臨時裝片制作：解離→漂洗→染色→制片
C．培育轉(zhuǎn)基因植物實(shí)驗(yàn)：獲取目的基因→將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞→目的基因的檢測與鑒定
D．綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)：提取色素→制備濾紙條→畫濾液細(xì)線→分離色素→觀察

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