A. | 科研上常用“染色排除法”鑒別細胞的死活利用了細胞膜能控制物質(zhì)進出細胞的功能 | |
B. | 水鹽平衡調(diào)節(jié)涉及多種激素和神經(jīng)的協(xié)調(diào)作用 | |
C. | 赫爾希和蔡斯分別用32P、35S標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗表明DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
D. | 輪作即為在同一塊土地有計劃地更換作物來耕種,這與作物根系對礦質(zhì)元素的選擇性吸收有關(guān) |
分析 1、細胞膜具有選擇性透過性,可用“染色排除法”鑒別細胞的死活,若細胞被染色,則已經(jīng)死亡.
2、人體的水平衡調(diào)節(jié)過程:(1)當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少.同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺(主動飲水).
(2)體內(nèi)水過多時→細胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水分的重吸收減少→尿量增加.
3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
解答 解:A、科研上常用“染色排除法”鑒別細胞的死活利用了細胞膜能控制物質(zhì)進出細胞的功能,A正確;
B、水鹽平衡調(diào)節(jié)涉及多種激素(如抗利尿激素、醛固酮等)和神經(jīng)的協(xié)調(diào)作用,B正確;
C、赫爾希和蔡斯分別用32P、35S標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗表明DNA是遺傳物質(zhì),但沒有證明DNA是主要的遺傳物質(zhì),C錯誤;
D、輪作即為在同一塊土地有計劃地更換作物來耕種,這與作物根系對礦質(zhì)元素的選擇性吸收有關(guān),D正確.
故選:C.
點評 本題考查噬菌體侵染細菌實驗、生物膜的功能特性、水鹽調(diào)節(jié)等知識,要求考生識記噬菌體侵染細菌實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論;識記生物膜的功能特性;識記水鹽調(diào)節(jié)的具體過程,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群1、2出現(xiàn)不同的突變和基因重組,相互間無影響 | |
B. | 地理隔離導致種群1、2與親本種群之間基因交流受阻 | |
C. | 種群1、2基因庫的差異是導致生殖隔離的根本原因 | |
D. | 種群1、2受不定向的選擇,保留部分個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的表面積與體積的關(guān)系限制了細胞長大 | |
B. | 細胞增殖包括物質(zhì)準備和細胞分裂整個連續(xù)的過程 | |
C. | 無絲分裂的由來是因為在分裂的過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化 | |
D. | 玉米體細胞中有10對染色體,經(jīng)減數(shù)分裂后卵細胞中染色體數(shù)為5對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 摩爾根證明了DNA是遺傳物質(zhì),并且發(fā)明了基因位置測定的方法 | |
B. | 沃森和克里克提出了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,并提出了半保留復制 | |
C. | DNA是真核生物的遺傳物質(zhì),RNA是原核生物及病毒的遺傳物質(zhì) | |
D. | DNA復制與RNA逆轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物相同,堿基互補配對方式也相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①②③屬于生物膜系統(tǒng) | |
B. | 結(jié)構(gòu)③能增大細胞膜的面積 | |
C. | ⑤具有選擇透過性,而⑥具有全透性 | |
D. | 細胞膜不同部位的化學成分和功能有差異 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京市高二上學期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于種群的敘述,正確的是( )
①內(nèi)蒙古草原上全部的牛是一個種群;
②池塘中所有的魚是一個種群;
③稻田中所有的三化螟是一個種群;
④種群密度的決定因素是年齡組成,性別比例;
⑤種群密度的大小主要決定于出生率、死亡率、遷入率和遷出率.
A.①③⑤ B.②④ C.②④⑤ D.③⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京市高二上學期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
根據(jù)圖,下列關(guān)于神經(jīng)細胞敘述錯誤的是( )
A.上圖可表示突觸小泡的膜結(jié)構(gòu)
B.靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關(guān)
C.假設(shè)這是突觸后膜,則突觸間隙位于圖示膜的上部
D.將神經(jīng)細胞膜的磷脂層平展在水面上,c與水面接觸
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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