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8.給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測得血糖的補充速率和消耗速率如圖所示.下列相關分析正確的是( 。
A.隨著曲線a的下降,非糖物質向葡萄糖轉化的速率減慢
B.曲線b的上升是胰高血糖素作用于肝臟、肌肉等細胞的結果
C.當胰島素濃度為40 μU/mL時,在較長時間內血糖濃度會維持相對穩(wěn)定
D.高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島A細胞分泌的神經中樞處于抑制狀態(tài)

分析 生物實驗中經常要排除無關變量的干擾.實驗鼠是健康的,并能通過神經調節(jié)和體液調節(jié)達到穩(wěn)態(tài).本題的自變量是血漿胰島素含量,包括胰島B細胞的分泌量和體外注射劑量兩部分;因變量是血糖含量,觀測指標是血糖的補充速率和血糖的消耗速率.胰島素是哺乳動物體內唯一能夠降低血糖濃度的激素.橫坐標從左到右,血漿胰島素含量不斷增多,說明血糖濃度從高到低,血糖的補充速率逐漸下降和血糖的消耗速率升高也加以印證.

解答 解:A、胰島素作用是使血糖濃度降低,隨著曲線a血糖補充速率的下降,非糖物質向葡萄糖轉化的速率變慢,A正確;
B、胰高血糖素能升高血糖濃度,隨著曲線b血糖消耗速率的上升,胰島素促進葡萄糖轉變成肝糖原和肌糖原的速度加快,B錯誤;
C、當胰島素濃度為40μU/mL時,血糖補充速率是1mg/kgmin,血糖消耗速率3.8mg/kgmin,血糖濃度不能維持相對穩(wěn)定,C錯誤;
D、高濃度胰島素會抑制胰高血糖素的分泌,但不會抑制神經中樞,D錯誤.
故選:A.

點評 本題重點考查胰島素降低血糖的功能.解本題時要避免兩個認識誤區(qū):1是單純將血漿胰島素含量當成胰島素體外注射劑量;2是將血糖含量、血糖的補充速率和血糖的消耗速率等3個概念混為一談.本題考查了學生如何通過曲線圖獲取信息的能力,分析理解能力和綜合應用能力,具有一定的難度.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖表示生物體內葡萄糖的代謝過程,其中A、B、C、D代表物質,①②③④表示過程,請據圖回答:
(1)圖中A物質是丙酮酸,B物質是二氧化碳.
(2)反應過程①②③④中,可以發(fā)生在人體細胞中的是①②④(填數字代號).①過程的場所是細胞質基質.
(3)糧食儲藏過程中,有時會發(fā)生糧堆濕度增大現象,這是因為種子有氧呼吸過程中產生了水.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生態(tài)系統中,免吃草,狐食兔,狼捕食狐,構成了一條食物鏈,狐所處的消費者級別及營養(yǎng)級分別是( )

A.次級消費者,第二營養(yǎng)級 B.次級消費者,第三營養(yǎng)級

C.三級消費者,第二營養(yǎng)級 D.三級消費者,第三營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖顯示某種生物體細胞中的兩對染色體及其上基因的分布情況,若發(fā)生如下圖的四種變異,其中與唐氏綜合征變異類型相同的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

3.某植物果實實的形狀有圓形、盤狀和三角形三種,經研究分析該性狀由2對等位基因A、a和B、b決定,其表現型與基因的關系如下表.
 基因 A a B b
 圓形?
 盤狀?×
 三角形 其余情況
(注:√表示含有,×表示不含有,?表示有無均可)
(1)己知A基因控制合成的肽鏈有81個氨基酸,a基因控制合成的肽鏈由75個氨基酸,產生這種差異的根本原因是基因突變,其中堿基對的變化情況可能是堿基對的增添、缺失或替換
(2)若A、a和B、b基因位于同一對常染色體上(不考慮交叉互換),兩個基因型不同的純合子(親本)雜交后得到F1全為三角形果實,則親本一定有的基因型是aaBB
(3)若A、a和B、b基因分別位于X染色體的非同源區(qū)段,則雄性個性中不存在圓形(表現型)的個體,原因是雄性個體的性染色體的組成是XY,雄性個體不可能同時存在B、b基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.甲、乙兩組同學欲探究不同濃度生長素溶液對燕麥胚芽鞘生產的影響,他們進行了下面的實驗:將相同的一組胚芽鞘去頂靜置一段時間后,再將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在去頂的胚芽鞘一側,一段時間后測量并記錄胚芽鞘的彎曲角度(α),如圖1所示,請根據甲、乙兩組同學所做實驗回答下列問題:

(1)甲組同學用三個不同濃度C1、C2和C3的生長素溶液做實驗,測得彎曲角度的值分別為α1、α2和α3,且關系為α1>α2>α3,若C3濃度最小,請你推測不同彎曲角度對應濃度C1、C2和C3之間的大小關系的可能性是C1>C2>C3,若已知彎曲角度α3對應的濃度C3不是燕麥胚芽鞘生長的最適濃度,請問甲組同學如何通過進一步實驗找到燕麥胚芽鞘生長的最適濃度,其設計實驗的思路是在C3濃度的基礎上,分別在低于C3和高于C3的范圍內增加一系列濃度梯度進行試驗.
(2)若想在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響,可以區(qū)彎曲處做縱切(橫切、縱切)片制成裝片,用顯微鏡(觀察工具或儀器)觀察、測量兩側細胞平均長度,作出比較.
(3)乙組同學用另兩個未知的不同濃度Cx和Cy的生長素溶液做實驗,測得去頂的燕麥胚芽鞘的彎曲角度的值分別為αx、αy,且關系為αxy.乙組同學為了進一步比較濃度Cx和Cy的大小,用去根尖的燕麥胚芽鞘做了如圖2所示的實驗,結果胚根向右彎曲生長,則Cx大于(填“大于”或“小于”)Cy,這個實驗的結果體現了生長素的生理作用的特點是具有兩重性,并同一植物不同器官對生長素的反應敏感程度也不一樣.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.妊娠期糖尿病對母親和胎兒的危害巨大,其發(fā)病原因之一是妊娠中晚期,孕婦體內抗胰島素樣物質增加,如雌激素等使孕婦對胰島素的敏感性隨孕周增加而下降.為維持正常糖代謝水平,胰島素需求量必須相應增加.調節(jié)過程如圖(“性激素結合球蛋白”(SHBG)是由肝臟組合并分泌的一種糖蛋白,能特異性結合并轉運性激素.)盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調節(jié)過程,但少數人卻發(fā)生胰島B細胞分泌功能衰竭而使血糖升高,導致妊娠期糖尿病發(fā)生.

(1)細胞中合成性激素的細胞器是內質網;參與肝細胞合成SHBG過程的RNA有哪些mRNA、tRNA、rRNA.
(2)器官甲是下丘腦;“器官甲-胰腺-血糖”過程的調節(jié)方式為神經-體液調節(jié).
(3)雌激素水平升高使胰島素靶器官對胰島素敏感性下降,表現為組織細胞吸收利用葡萄糖的量減少(填“增加”或“減少”),對肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制作用減弱(填“增強”或“減弱”).
(4)SHBG的分泌過程中,雌激素與胰島素表現為拮抗作用.
(5)孕婦正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發(fā)育過程中利用葡萄糖(血糖).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與免疫失調無關的疾病是( )

A.過敏性鼻炎 B.血友病

C.艾滋病 D.系統性紅班狼瘡

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省南通市高二上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常情況下,人體進食后血液內( )

A.胰島素含量減少,胰高血糖素含量增加

B.胰島素含量增加,胰高血糖素含量增加

C.胰島素含量減少,胰高血糖素含量減少

D.胰島素含量增加,胰高血糖素含量減少

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