13．人體的體液是指（　�。�
A．細(xì)胞外液和消化液B．細(xì)胞內(nèi)液和血液
C．細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液D．血漿、組織液、淋巴

分析 人體內(nèi)的液體都叫體液，可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，其中細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生存的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境，主要由組織液、血漿、淋巴組成，是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介．據(jù)此答題．

解答 解：A、消化液存在消化道內(nèi)，不是體液，A錯(cuò)誤；
B、血液不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，不屬于體液，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液共同組成體液，C正確；
D、血漿、組織液、淋巴是細(xì)胞外液，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是體液、細(xì)胞內(nèi)液、細(xì)胞外液、血漿、組織液、淋巴之間的關(guān)系，對(duì)應(yīng)相關(guān)概念關(guān)系理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）該食物網(wǎng)中蛇占第第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，圖中昆蟲(chóng)糞便中的能量屬于生產(chǎn)者同化的 能量．
（2）對(duì)于該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成成分而言，除圖中所示成分外，還包括分解者、非生物的物質(zhì)和能量．
（3）如果大量捕蛇，鼠種群的 K 值會(huì)增大，會(huì)引起農(nóng)作物產(chǎn)量減少（填“增 加”或“減少”或“不變”）．
（4）在研究該農(nóng)田土壤中的小動(dòng)物類(lèi)群豐富度時(shí)，常采用取樣器取樣法進(jìn)行采集、調(diào)查．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)的全部生物構(gòu)成了生物群落．當(dāng)植物返青時(shí)，“綠色”為食草動(dòng)物提供了可采食的信息，該信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因（DNA片段）都是多聚體，它們的單體依次是（　�。�
A．葡萄糖、多肽、堿基B．葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸
C．葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸D．麥芽糖、多肽、核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．大腸桿菌細(xì)胞的分裂方式是（　�。�
A．有絲分裂B．無(wú)絲分裂C．減數(shù)分裂D．以上均不是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．以下關(guān)于糖類(lèi)和脂質(zhì)描述正確的是（　　）
A．糖原的代謝終產(chǎn)物是葡萄糖
B．膽固醇是構(gòu)成植物細(xì)胞膜的重要成分，還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
C．淀粉、纖維素、糖原的基本單位都是葡萄糖
D．質(zhì)量相同的脂肪和糖原中氧元素的含量相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N
B．人體內(nèi)的氨基酸均是在人體細(xì)胞內(nèi)合成的
C．構(gòu)成生物體內(nèi)的氨基酸種類(lèi)約20種
D．氨基酸的R基中可以有氨基和羧基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某校共有學(xué)生人數(shù)1600人，對(duì)紅綠色盲遺傳病調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn)，該群體中色盲基因的頻率是5.8%，730名女生中有患者23人，攜帶者52人，則男生中色盲的人數(shù)約為（　　）
A．120B．119C．64D．37

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某黑暗環(huán)境中的一植株如圖甲，橫放一段時(shí)間后根、莖的生長(zhǎng)情況如圖乙所示．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲中主根生長(zhǎng)相對(duì)較快說(shuō)明該處具有頂端優(yōu)勢(shì)
B．圖乙中植株根的生長(zhǎng)情況可反映生長(zhǎng)素的兩重性
C．圖甲→圖乙能反映植株的莖具有向光生長(zhǎng)的特點(diǎn)
D．圖乙可推測(cè)根和莖對(duì)生素的反應(yīng)敏感程度不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖甲、乙表示發(fā)生在染色體上的變異．下列敘述正確的（　�。�
A．甲圖發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位
B．乙圖所示的變異來(lái)源屬于基因重組
C．乙圖發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體之間的片段交換
D．甲圖所示的變異發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期

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