【題目】以下為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖，其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞，所含有的染色體組分別是AA和BB。據(jù)圖分析正確的是

A. 圖中①過(guò)程通常用胰蛋白酶作用，目的是獲得原生質(zhì)體

B. 過(guò)程②常使用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑

C. 經(jīng)過(guò)②和③過(guò)程形成的c細(xì)胞的染色體組成一定為AABB

D. 該技術(shù)流程的目的是獲得雜種細(xì)胞，優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙

【答案】B

【解析】圖中①過(guò)程通常用纖維素酶和果膠酶作用，目的是獲得原生質(zhì)體，A項(xiàng)錯(cuò)誤；過(guò)程②表示誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，常使用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑，而不使用病毒誘導(dǎo)的方法，B項(xiàng)正確；經(jīng)過(guò)②和③過(guò)程形成的c細(xì)胞的染色體組不一定為AABB，也有可能為AAAA或BBBB，C項(xiàng)錯(cuò)誤；該技術(shù)流程的目的是獲得雜種植物，優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體的特異性免疫過(guò)程，下列判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A．能特異性別抗原的細(xì)胞有b、c、d、g、e

B．抗原刺激后，細(xì)胞b和細(xì)胞c的細(xì)胞周期變長(zhǎng)

C．物質(zhì)④的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可特異性清除抗原

D．⑤⑥兩種免疫依次表示細(xì)胞免疫和體液免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）
A.以黑藻葉為實(shí)驗(yàn)材料就可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
B.在高倍鏡下可觀察到葉綠體的類囊體
C.視野中觀察到的葉綠體環(huán)流方向與實(shí)際相反
D.細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要始終保持活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某草原上長(zhǎng)期生活著野兔、狐和狼，它們共同形成一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，經(jīng)測(cè)定其各種生物所含能量如表。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量的最終來(lái)源是_______________，它由草的__________所固定，經(jīng)逐級(jí)流動(dòng)，到第_____________營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量最少。

（2）設(shè)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是X〔kJ/（km2·y）〕，那么X的數(shù)值為________

A．X= 9．5×109 B．X＞9．5×109

C．X＜9．5×109 D．X≤9．5×109

（3）寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為甲病（A-a）和乙病（B-b）的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳病，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲病屬于 染色體 性遺傳病，乙病 染色體 性遺傳病 。

（2）Ⅱ6的基因型為 ，Ⅲ-13的致病基因來(lái)自于 。

（3）假如Ⅲ11和Ⅲ12結(jié)婚，生育一個(gè)患病孩子的概率是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】格里菲思和艾弗里所進(jìn)行的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證實(shí)了（ ）

①DNA是遺傳物質(zhì)

②RNA是遺傳物質(zhì)

③DNA是主要的遺傳物質(zhì)

④蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)

⑤S型細(xì)菌的性狀是由DNA決定的

⑥在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，S型細(xì)菌的DNA可能進(jìn)入了R型細(xì)菌的細(xì)胞

A. ①④⑤⑥ B. ②④⑤⑥

C. ②③⑤⑥ D. ③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組開(kāi)展DNA粗提取的相關(guān)探究活動(dòng)。具體步驟如下：

材料處理：稱取新鮮的花菜、辣椒和蒜黃各2份，每份10g。剪碎后分成兩組，一組置于20℃、另一組置于-20℃條件下保存24h。

DNA粗提取：

步驟一：將上述材料分別放入研缽中，各加入15mL研磨液（含洗滌劑和食鹽），充分研磨。用兩層紗布過(guò)濾，取濾液備用。

步驟二：先向6只小燒杯中分別注入10mL濾液，再加入20mL體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精溶液，然后用玻璃棒緩緩地向一個(gè)方向攪拌，使絮狀物纏繞在玻璃棒上。

步驟三：取6支試管，分別加入等量的 （填溶液名稱及濃度）溶液溶解上述絮狀物。

步驟四：：在上述試管中各加入4mL 試劑�；旌暇鶆蚝�，置于沸水中加熱5min，待試管冷卻后比較溶液的顏色深淺，結(jié)果如下表：

分析上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：

（1）該探究性實(shí)驗(yàn)課題名稱是 。

（2）步驟一中研磨液中洗滌劑的作用是 ，食鹽的作用是 。

（3）步驟二中“緩緩地”攪拌，這是為了 ，所加酒精溶液需冷卻的原因之一是低溫抑制 的活性，可以防止DNA降解。

（4）上述實(shí)驗(yàn)中步驟三、步驟四的空缺依次分別為 、 。

（5）實(shí)驗(yàn)表明， 獲取的DNA量最多。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面左圖表示靶細(xì)胞與激素結(jié)合示意圖，右圖表示神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系，其中細(xì)胞因子是細(xì)胞對(duì)刺激應(yīng)答時(shí)分泌的物質(zhì)（如淋巴因子），CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素。

根據(jù)左圖回答下列問(wèn)題：

(1)若激素分子為促甲狀腺激素，則靶細(xì)胞是___________________，改圖示過(guò)程能說(shuō)明激素調(diào)節(jié)的哪些特點(diǎn)___________________。

（2）若靶細(xì)胞是胰島A細(xì)胞，則饑餓時(shí)，血液流經(jīng)靶細(xì)胞后血糖濃度會(huì)______________（升高、降低）。

根據(jù)上圖回答下列問(wèn)題:

（3）應(yīng)激狀態(tài)下，下丘腦釋放的CRH增多，最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多。在此過(guò)程中下丘腦屬于反射弧組成部分中的___________________。

（4）糖皮質(zhì)激素能限制骨骼和脂肪組織對(duì)葡萄糖的攝取和利用，與________________（填激素名稱）的作用相似。

(5)血液中糖皮質(zhì)激素含量增多對(duì)下丘腦、垂體的分泌活動(dòng)有抑制作用，從而使血液中的糖皮質(zhì)激素含量保持相對(duì)穩(wěn)定�？梢�(jiàn),糖皮質(zhì)激素的分泌同時(shí)存在_____________和_____________兩種調(diào)節(jié)機(jī)制。

(6)機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．若曲線表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于1

B．若曲線表示有絲分裂染色體數(shù)目變化的部分曲線，則n等于46

C．若曲線表示減數(shù)第一次分裂核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于23

D．若曲線表示有絲分裂染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則n等于2

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