A. | 海水受化學(xué)物質(zhì)污染 | B. | 海洋浮游生物突發(fā)性增殖 | ||
C. | 海水受生活垃圾污染 | D. | 水土流失,大量紅土壤流進大海 |
分析 赤潮是水體中某些微小的浮游植物、原生動物或細(xì)菌,在一定的環(huán)境條件下突發(fā)性地增殖和聚集,引起一定范圍內(nèi)一段時間中水體變色現(xiàn)象.水體的富營養(yǎng)化是引發(fā)赤潮的因素之一.據(jù)此解答.
解答 解:赤潮是因為生活污水的任意排放、含磷洗衣粉的使用都直接或間接污染了水體,大量含有各種含氮有機物的廢污水排入海水中,促使海水富營養(yǎng)化,使得單細(xì)胞藻類能夠大量繁殖,引發(fā)赤潮.
故選:B.
點評 了解赤潮發(fā)生的原因是解決本題的關(guān)健,主要抓住人為因素造成水體富營養(yǎng)化的途徑即可.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年度重慶市10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS),繼而利用iPS細(xì)胞培養(yǎng)出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠,流程如下:
(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對其進行的初次培養(yǎng)稱為 ,培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂,這種現(xiàn)象稱為 。
(2)圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,這過程稱為 ,也可以從灰鼠體內(nèi)取出卵子,通過 后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得。
(3)圖中重組囊胚通過 _技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,暫不移入的胚胎可使用 方法保存。
(4)小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由早期胚胎或者 分離培養(yǎng)獲得。iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育的全能性,有望通過誘導(dǎo)iPS細(xì)胞進行定向 后用于疾病的細(xì)胞治療。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | NADPH和ATP | B. | ADP和H2O | C. | CO2和O2 | D. | H2O和CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制紡錘體的形成,使染色體加倍 | |
B. | 促進染色單體分開,使染色體加倍 | |
C. | 促進細(xì)胞融合,使染色體加倍 | |
D. | 誘導(dǎo)染色體進行多次復(fù)制,使染色體加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蠕蟲和細(xì)菌從同化作用的角度來說其代謝類型與乳酸菌的相同 | |
B. | 細(xì)菌與蠕蟲的關(guān)系在生態(tài)學(xué)上屬于寄生 | |
C. | 鯨骨架→細(xì)菌→蠕蟲構(gòu)成了一條捕食食物鏈 | |
D. | 蠕蟲和細(xì)菌屬于海洋生態(tài)系統(tǒng)的消費者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用的基本原理是基因重組,轉(zhuǎn)基因作物是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的一種產(chǎn)物 | |
B. | 若轉(zhuǎn)基因作物產(chǎn)生了對人類健康及環(huán)境的負(fù)面影響,我們應(yīng)該反思轉(zhuǎn)基因技術(shù) | |
C. | 科學(xué)家必須在現(xiàn)有知識與技術(shù)的基礎(chǔ)上盡量考慮轉(zhuǎn)基因作物可能存在的風(fēng)險及采取相應(yīng)的防范措施 | |
D. | 國家必須對轉(zhuǎn)基因作物研究制定相應(yīng)的法律法規(guī),并進行嚴(yán)格管理與有效控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的前兩道防線不具有特異性 | |
B. | 抗體主要分布在血清中,所以人體被病菌侵染后只要注射血清就可以治療疾病 | |
C. | 艾滋病病毒侵入人體后主要破壞B淋巴細(xì)胞,從而破壞人體的免疫系統(tǒng) | |
D. | 吞噬細(xì)胞的吞噬作用沒有特異性,因此只在非特異性免疫過程中起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)在生物之間的傳遞通常是通過食物鏈進行的 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)是單向流動,逐級遞減的 | |
C. | 碳元素在無機環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是CO2 | |
D. | 生物地球化學(xué)循環(huán)帶有全球性 |
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