A. | 刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng) | |
B. | 反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體同一組織或器官 | |
C. | 效應(yīng)器是指肌肉或腺體 | |
D. | 任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓 |
分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成.反射弧的作用是感受刺激,傳導(dǎo)興奮,并對(duì)刺激做出反應(yīng).
解答 解:A、刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可以使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng),A正確;
B、感受器是感覺神經(jīng)元的樹突末梢,廣泛分布于皮膚和內(nèi)臟器官的表面,效應(yīng)器是傳出神經(jīng)元的軸突末梢及其支配的肌肉或腺體,B錯(cuò)誤;
C、效應(yīng)器是傳出神經(jīng)元的軸突末梢及其支配的肌肉或腺體,C錯(cuò)誤;
D、反射弧中的低級(jí)神經(jīng)中樞位于脊髓,高級(jí)中樞位于大腦皮層,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查反射弧的結(jié)構(gòu)與功能,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016遼寧撫順重點(diǎn)高中協(xié)作校高二下期末考試生物(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為四個(gè)遺傳系譜圖,則下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.肯定不是紅綠色盲遺傳家系的是甲、丙、丁
B.家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因的攜帶者
C.四圖都可能表示白化病遺傳的家系
D.家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)女兒,正常的幾率為3/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑、磚紅色 | B. | 斐林試劑、紫色 | ||
C. | 雙縮脲試劑、紫色 | D. | 雙縮脲試劑、磚紅色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的 | |
B. | 細(xì)胞有它自己的生命,又對(duì)生物整體的生命過程起作用 | |
C. | 細(xì)胞通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 | |
D. | 細(xì)胞中只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒有其他物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)蛋白質(zhì)分子只能由一條肽鏈構(gòu)成 | |
B. | 蛋白質(zhì)中肽鏈的盤曲和折疊打開時(shí),其特定功能會(huì)發(fā)生改變 | |
C. | 若兩蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量相同,則它們一定是同一種蛋白質(zhì) | |
D. | 每種蛋白質(zhì)分子都是由20種氨基酸組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng) | |
B. | ⑤與⑥細(xì)胞功能不同是因?yàn)閬?lái)自不同細(xì)胞的分裂 | |
C. | ⑤⑥細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)和細(xì)胞核內(nèi)DNA分子數(shù)相同 | |
D. | 細(xì)胞衰老與凋亡與人體的衰老與死亡無(wú)關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | N是蛋白質(zhì)的組成元素,沒有N生物體就不能合成蛋白質(zhì) | |
B. | 蛋白質(zhì)受熱變性時(shí)肽鍵數(shù)不改變 | |
C. | 全部的抗體、大多數(shù)的酶、部分激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
D. | 由M個(gè)氨基酸構(gòu)成的一個(gè)蛋白質(zhì)分子,含N條肽鏈,其中Z條是環(huán)狀肽鏈,這個(gè)蛋白質(zhì)分子完全水解共需要M-Z-N個(gè)水分子 |
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