20．下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．胰高血糖素是由胰島A細(xì)胞分泌的
B．胰島素與胰高血糖素的作用相互拮抗
C．胰島素能促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
D．在血糖調(diào)節(jié)的過程中存在反饋調(diào)節(jié)

分析 胰島素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素是主要的升高血糖的激素．胰島素和胰高血糖素是相互拮抗作用，共同維持血糖含量的穩(wěn)定．除胰高血糖素外，腎上腺素也具有升高血糖的作用．胰高血糖素和腎上腺素是協(xié)同作用．

解答 解：A、胰高血糖素是由胰島A細(xì)胞分泌的，A正確；
B、胰島素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素是主要的升高血糖的激素，所以胰島素與胰高血糖素的作用相互拮抗，B正確；
C、胰島素能促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、在血糖調(diào)節(jié)的過程中存在反饋調(diào)節(jié)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查血糖平衡的調(diào)節(jié)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)血糖調(diào)節(jié)機(jī)制的識(shí)記、理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．不同細(xì)胞控制物質(zhì)出入的能力有所不同，主要原因是細(xì)胞膜中什么的成分不同（　�。�
A．磷脂B．脂質(zhì)C．蛋白質(zhì)D．糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是單克隆抗體的制備過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）抗體的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白（蛋白質(zhì)），主要分布在血清中，也分布于組織液和外分泌液中．
（2）若想通過①過程獲取所需的B淋巴細(xì)胞，應(yīng)先對(duì)小鼠進(jìn)行的處理是注射（相應(yīng)的）抗原，該處理的是在小鼠體內(nèi)發(fā)生體液免疫的過程．
（3）②過程除了采用誘導(dǎo)植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合的方法外，還可以用滅活（仙臺(tái)）病毒作為誘導(dǎo)劑，兩細(xì)胞融合，可出現(xiàn)3種融合細(xì)胞，用于篩選雜交瘤細(xì)胞的是特定的選擇培養(yǎng)基．
（4）③過程中雜交瘤細(xì)胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖、氨基酸的方式主動(dòng)運(yùn)輸．
（5）④過程要挑選出能產(chǎn)生特定抗體（或所需抗體）的細(xì)胞群繼續(xù)培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．內(nèi)環(huán)境必須保持穩(wěn)定，細(xì)胞才能進(jìn)行正常生命活動(dòng)．下面有關(guān)論述錯(cuò)誤的是（　　）
①由于血漿中含有H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等緩沖物質(zhì)，它的pH值才能正常
②劇烈運(yùn)動(dòng)積累了乳酸、碳酸，肌肉感到酸脹，隨排尿使這些物質(zhì)排出，癥狀消失
③內(nèi)環(huán)境包括血液、組織液和淋巴
④血漿中蛋白質(zhì)含量過低，會(huì)引起組織水腫．
A．①②B．②③C．③④D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某二倍體植物具有高莖和矮莖之分，某實(shí)驗(yàn)小組以這種植物為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：
父本母本子一代
第1組一株矮莖一株矮莖高莖、矮莖（數(shù)量未統(tǒng)計(jì)）
第2組一株高莖一株高莖305高莖、98矮莖
（1）實(shí)驗(yàn)小組對(duì)該性狀的遺傳提出兩種假說．
假說一：植物的株高由三個(gè)等位基因（A、a1和a2）控制，當(dāng)a1和a2同時(shí)存在時(shí)，表現(xiàn)為矮莖，其他情況均為高莖，A相對(duì)于a1和a2為顯性．如果該假說成立，第1組中子代性狀分離比高莖：矮莖為1：1；則第2組中雙親的基因型為Aa1和Aa2．
（2）假說二：植物的株高由三個(gè)等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定高莖，A+和a都決定矮莖，三個(gè)基因的顯隱關(guān)系為A+相對(duì)于A、a為顯性，A相對(duì)于a為顯性，則第2組的雙親基因型分別是Aa 和Aa．
（3）為進(jìn)一步探究兩種假說的合理性，第2組同學(xué)將F1中的矮莖植株自交得F2，并統(tǒng)計(jì)F2中株高和數(shù)量．
若F2中高莖與矮莖之比為1：1，則支持假說一．
若F2中全為矮莖，則支持假說二．
（4）該植物高莖與矮莖性狀的遺傳遵循基因分離定律．
（5）以上同學(xué)們探索牽�；ɑㄉz傳方式的思路在科學(xué)研究中被稱為假說演繹法．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．細(xì)胞周期包括分裂間期（分為Gi期、S期和G2期）和分裂期（M期）．細(xì)胞周期的時(shí)間測(cè)定可在體外采用短暫3H-TdR（胸苷）脈沖標(biāo)記，然后洗脫標(biāo)記物，細(xì)胞繼續(xù)沿細(xì)胞周期運(yùn)轉(zhuǎn)．如圖是一種通用的測(cè)定細(xì)胞各時(shí)期時(shí)間的方法[（2）一（5）答題時(shí)用tG1、tS、tG2、tM表示各時(shí)期的時(shí)間，Tc表示細(xì)胞周期]．據(jù)此及相關(guān)知識(shí)回答下列問題：
（1）一開始處于S期的細(xì)胞均被放射性標(biāo)記，而處于G2、M、G1期的細(xì)胞均未被標(biāo)記，可推知S期進(jìn)行DNA復(fù)制．
（2）由細(xì)胞周期輪盤表來看，經(jīng)過相當(dāng)于G2期的一段時(shí)間，被標(biāo)記的細(xì)胞開始進(jìn)入M期，該時(shí)間為3小時(shí)．
（3）當(dāng)M期細(xì)胞的50%被標(biāo)記首次出現(xiàn)時(shí)，相當(dāng)于經(jīng)歷的時(shí)間為tG2+$\frac{1}{2}$tM，該時(shí)間為3.5小時(shí)．
（4）當(dāng)標(biāo)記的M期細(xì)胞減少到50%時(shí)，經(jīng)歷的時(shí)間為10.5小時(shí)，該時(shí)間相當(dāng)于經(jīng)歷tS+tG2+$\frac{1}{2}$tM的時(shí)間．
（5）當(dāng)標(biāo)記的細(xì)胞第二次出現(xiàn)在M期時(shí)，相當(dāng)于經(jīng)歷的時(shí)間為Tc+tG2，該時(shí)間為25小時(shí)．
（6）計(jì)算出該細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期共耗時(shí)22小時(shí)（填實(shí)際數(shù)字）．

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12．細(xì)胞所處的能量狀態(tài)用ATP，ADP和AMP之間關(guān)系式來表示，稱為能荷，公式如下：能荷=$\frac{ATP+\frac{1}{2}ADP}{ATP+ADP+AMP}$，其中AMP為一磷酸腺苷．請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)能荷的公式組成，推測(cè)能荷數(shù)值的變動(dòng)范圍在0～1之間．如果細(xì)胞內(nèi)全部磷酸腺苷均為ADP時(shí)，則能荷值為0.5．
（2）細(xì)胞中ATP，ADP和AMP之間可以相互轉(zhuǎn)化（例如ATP|+AMP=2ADP），可以用32P標(biāo)記磷酸分子來證明，其真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)化的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，通過這種轉(zhuǎn)化保持了磷酸腺苷庫的動(dòng)態(tài)平衡．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，ATP的生成和ATP的消耗途徑是和細(xì)胞內(nèi)能荷狀態(tài)相呼應(yīng)的：當(dāng)生物細(xì)胞有氧呼吸消耗糖時(shí)，細(xì)胞的能荷升高（填“升高”或“降低”），此時(shí)ATP合成反應(yīng)加快（填“減慢”“加快”或“不變”），而ATP利用反應(yīng)被促進(jìn)（填“促進(jìn)”或“抑制”），儲(chǔ)能少（填“多”或“少”）．當(dāng)生物細(xì)胞吸收離子時(shí)，細(xì)胞能荷降低（填“升高”或“降低”），其效應(yīng)也與上述過程相反．所以說，能荷對(duì)新陳代新起著重要的調(diào)控作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．科學(xué)家做了讓羊產(chǎn)牛奶并擴(kuò)大生產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)，如圖是實(shí)驗(yàn)過程的流程圖，回答有關(guān)問題．

（1）在A過程中，將含有牛奶蛋白基因的表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞中的常用方法是顯微注射法．E過程所表示的細(xì)胞工程技術(shù)手段是核移植技術(shù)．
（2）F過程可表示胚胎（細(xì)胞）培養(yǎng)，胚胎（細(xì)胞）培養(yǎng)需要?dú)怏w條件（95%的空氣+5%的CO2），其中的CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的PH．通常還要在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防培養(yǎng)過程中的污染．此外，應(yīng)定期更換培養(yǎng)液，防止代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害．
（3）要培育多頭基因型相同的轉(zhuǎn)基因小羊，F(xiàn)過程要將胚胎培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚期，然后將胚胎分割，胚胎分割時(shí)應(yīng)特別注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖示某種物質(zhì)運(yùn)輸?shù)倪^程圖解，請(qǐng)分析回答：

（1）圖示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸判斷的依據(jù)需要載體和消耗能量．
（2）細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過性，生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型為大多數(shù)人所接受．
（3）如果該細(xì)胞是人體的肝細(xì)胞，則O2、K+、葡萄糖三者中，不可能是④物質(zhì)的是氧氣．
（4）物質(zhì)出入細(xì)胞還有哪兩種方式？自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散．
（5）生物細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性，原因是與細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān)．

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