（2015秋•遂寧期末）如圖表示一個(gè)酶促反應(yīng)，它所能反映的酶的一個(gè)特性和A、B、C最可能的物質(zhì)依次是（ ）

A．高效性 蛋白酶 蛋白質(zhì) 多肽

B．高效性 脂肪酶 脂肪 甘油和脂肪酸

C．專一性 淀粉酶 淀粉 麥芽糖

D．專一性 麥芽糖酶 麥芽糖 葡萄糖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到一種抗病基因，現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉細(xì)胞中，培育抗病棉品系．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）要獲得該抗病基因，可采用從基因文庫(kù)中獲取、化學(xué)方法人工合成（或PCR擴(kuò)增） 等方法．將抗病基因轉(zhuǎn)入棉細(xì)胞時(shí)，最常用的運(yùn)載體是質(zhì)粒．
（2）若運(yùn)載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如圖示：，則能與該運(yùn)載體連接的抗病基因分子末端是A
A．B．C．D．
（3）切割完成后，需用DNA連接酶將運(yùn)載體與該抗病基因連接，得到重組DNA分子．
（4）將抗病基因轉(zhuǎn)入棉細(xì)胞時(shí)，可先將重組DNA分子導(dǎo)入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA上，再用該農(nóng)桿菌去侵染棉細(xì)胞，從組織培養(yǎng)得到的植株中篩選獲得抗病棉．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年安徽省高三下學(xué)期第四次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用不同土壤培養(yǎng)小麥，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下，能夠得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有（ ）

組

土樣

小麥生長(zhǎng)情況

小麥幼苗中激素含量

發(fā)芽率

（%）

株高（cm）

生長(zhǎng)素

（ng/g鮮重）

脫落酸

（ng/g鮮重）

①

普通土壤

81

26

1474

1780

②

非轉(zhuǎn)基因玉米秸稈拌土

70

21

1553

2366

③

轉(zhuǎn)Bt基因的同種玉米秸稈拌土

71

22

1000

1752

A．秸稈還田抑制小麥生長(zhǎng)，與是否為轉(zhuǎn)基因秸稈無(wú)明顯關(guān)系

B．生長(zhǎng)素和脫落酸兩種激素對(duì)小麥幼苗生長(zhǎng)均起到抑制作用

C．小麥的生長(zhǎng)情況只與土壤環(huán)境有關(guān)

D．Bt基因控制合成的蛋白質(zhì)是抑制小麥生長(zhǎng)的主要原因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年安徽省高三下學(xué)期第四次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將新鮮馬鈴薯切成粗細(xì)相同的5cm長(zhǎng)條，再將它們分別放在濃度不同的甘露醇溶液中，4h后測(cè)量每條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是（ ）

①馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為30g·L－1；

②當(dāng)溶液濃度為40g·L－1時(shí)，細(xì)胞開(kāi)始發(fā)生質(zhì)壁分離；

③在溶液濃度為30g·L－1～90g·L－1的范圍內(nèi)，細(xì)胞壁也有一定程度的收縮；

④在溶液濃度為20g·L－1，細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離。

A．② B．③

C．①③ D．②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•遂寧期末）植物根尖成熟區(qū)的主要功能是吸收水分和礦質(zhì)元素離子．如圖表示剛施肥后的根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞在土壤溶液中的狀態(tài)．據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1） 作用導(dǎo)致了根表皮細(xì)胞形成圖示生理狀態(tài)，該作用發(fā)生的條件是 ．

（2）根表皮細(xì)胞與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是細(xì)胞表面有突起的根毛和 ．

（3）圖中所示根表皮細(xì)胞還能吸收水分和礦質(zhì)離子嗎？ ．

（4）現(xiàn)提供0.3g/mL的蔗糖溶液、1mol/L的硝酸鉀溶液、1mol/L的醋酸溶液三種藥品（以上溶液的濃度均比一般細(xì)胞液濃度大）、紫色洋蔥、顯微鏡．請(qǐng)你選擇一種正確的藥品及其他必要的儀器用具，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證實(shí)你對(duì)第（3）題所問(wèn)的判斷．

實(shí)驗(yàn)步驟：

①一干凈的載玻片，在中央加入1滴 ；

②撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮，平展于液滴中，蓋上蓋玻片，置于顯微鏡下觀察．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：細(xì)胞先出現(xiàn) ，后慢慢 ．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：由此證明了 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸中酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異的產(chǎn)生取決于（ ）

A．兩者的R基組成不同 B．兩者的羧基數(shù)量不同

C．兩者的元素組成不同 D．兩者的氨基數(shù)量不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．四種色素中，丙和丁主要吸收藍(lán)紫光

B．四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大

C．提取色素時(shí)加入碳酸鈣是為了防止色素被破壞

D．水稻在收獲時(shí)節(jié)，葉片中色素含量是（甲+乙）＜（丙+�。�

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（1996•上海）人體血紅蛋白的一條肽鏈有145個(gè)肽鍵，形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)以及它們?cè)诳s合過(guò)程中生成的水分子數(shù)分別是（ ）

A．145和144 B．145和145

C．145和146 D．146和145

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某植物的花色受A、a基因和B、b基因兩對(duì)基因的影響．這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)常染色體上，兩對(duì)基因?qū)ㄉz傳的控制可能有兩種機(jī)制如圖，相關(guān)敘述正確是（　�。�
A．機(jī)制1和機(jī)制2中的黃花植株基因型可能相同
B．B基因中的一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換一定導(dǎo)致表達(dá)產(chǎn)物改變
C．若為機(jī)制1，AaBb植株自交，后代中開(kāi)黃花的植株占$\frac{9}{16}$
D．若為機(jī)制2，AaBb植株自交，后代中開(kāi)黃花的植株占$\frac{3}{8}$

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案