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14.穩(wěn)態(tài)是人體進行正常生命活動的必要條件,當機體處于不同的外界環(huán)境或生理狀態(tài)時,體內的一些組織、器官、系統(tǒng)的功能也會發(fā)生相應的改變,但是人體并不會因此而失去穩(wěn)態(tài).請據圖示回答下列問題:

(1)正常機體血液中②的含量變化對①、③的分泌起調節(jié)作用,此種調控機制為反饋調節(jié).
(2)在寒冷環(huán)境中,②分泌量增加的同時b(填字母)的分泌量也增加,二者共同促進機體的新陳代謝,表現(xiàn)為協(xié)同作用.請寫出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮,起雞皮疙瘩的反射弧皮膚溫度感受器→傳入神經→下丘腦體溫調節(jié)中樞→傳出神經→立毛。
(3)內環(huán)境的各種化學成分和理化性質會不斷變化,導致該變化的原因是由于外界環(huán)境因素的變化和體內細胞代謝活動的結果.
(4)當人處于悲傷、緊張等感知刺激下,易受病毒感染,這一作用機理是神經系統(tǒng)分泌的神經遞質作用于免疫系統(tǒng),使人體免疫能力下降.
(5)由圖2可知:穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)是神經、內分泌、免疫三大系統(tǒng)之間通過細胞產生的信號分子(或神經遞質、激素和免疫因子)(物質)聯(lián)系的.

分析 (1)分析圖1:甲狀腺激素的調節(jié):下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節(jié).所圖中①是促甲狀腺激素釋放激素、②是甲狀腺激素、③是促甲狀腺激素.
(2)分析圖2:神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)是相互影響,共同調節(jié)人體的穩(wěn)態(tài).

解答 解:(1)圖1中①為促甲狀腺激素釋放激素,②為甲狀腺激素,③為促甲狀腺激素,甲狀腺激素含量變化對①③的調節(jié)是負反饋調節(jié).
(2)在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素和腎上腺都能夠增強機體的代謝,所以②的分泌量增加,同時腎上腺細胞分泌腎上腺素增多,二者共同促進機體的新陳代謝,表現(xiàn)為協(xié)同作用.在寒冷條件下,寒冷刺激皮膚的冷覺感受器,產生興奮,通過傳入神經到達下丘腦的體溫調節(jié)中樞,下丘腦體溫調節(jié)中樞興奮后,興奮通過傳出神經到達效應器立毛肌,使立毛肌收縮.
(3)由于外界環(huán)境因素的變化和體內細胞代謝活動,內環(huán)境的各種化學成分和理化性質會不斷變化.
(4)由圖2可知,神經系統(tǒng)通過神經遞質作用于免疫系統(tǒng),而當人在緊張、悲傷時,人體的免疫系統(tǒng)下降,所以當人處于悲傷、緊張等感知刺激下,易受病毒感染的機理是神經系統(tǒng)分泌的遞質作用于免疫系統(tǒng),使免疫功能下降,所以易受病毒感染.
(4)圖2中中樞神經系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)之間通過細胞產生的信號分子進行雙向聯(lián)系(信息傳遞).
故答案為:
(1)反饋
(2)b 協(xié)同 皮膚溫度感受器→傳入神經→下丘腦體溫調節(jié)中樞→傳出神經→立毛肌
(3)外界環(huán)境因素 細胞代謝活動
(4)神經系統(tǒng)分泌的神經遞質作用于免疫系統(tǒng),使人體免疫能力下降
(5)信號分子(或神經遞質、激素和免疫因子)

點評 本題結合甲狀腺激素的分級調節(jié)過程圖等,意在考查考生的識圖能力和識記能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能運用所學知識準確判斷問題的能力.

練習冊系列答案
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4.向豬膀胱膜內注入一半0.3g/mL的蔗糖溶液,扎緊入口,然后將其浸入0.05g/m的蔗糖溶液中,每隔10min稱一次重量,下列坐標圖象中,能正確表示測定結果的是( 。
A.B.C.D.

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5.甘氨酸是脊髓中主要的抑制性神經遞質,它能使突觸后膜的Cl-通道開放,使Cl-內流.下列有關敘述正確的是( 。
A.脊髓神經元細胞處于靜息狀態(tài)時,細胞膜內外沒有離子進出
B.直接參與甘氨酸合成、分泌的細胞器有核糖體、內質網和高爾基體
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2.一種蛋白質是由三條肽鏈組成的,共有102個氨基酸,若每個氨基酸的平均相對分子量是120,則該蛋白質的相對分子質量是( 。
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9.下列實驗操作能夠達到預期的是( 。
A.在“探究溫度對酶活性的影響”實驗中,可用過氧化氫作為反應底物
B.葉綠體色素濾液細線浸入層析液,可導致濾紙條上色素帶重疊
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D.在“觀察細胞的減數分裂”實驗中,選用馬蛔蟲的受精卵進行實驗

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19.用差速離心法分離出某植物細胞的甲、乙、丙三種細胞器,測定其中三種有機物的含量如圖所示.下列有關敘述正確的是( 。
A.甲能產生ATP
B.乙可能存在于原核細胞中
C.丙與蛋白質的加工有關
D.因為甲、丙含有核酸,所以均是遺傳物質的載體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.美國科學家James E.Rothman、Randy W.Schekman以及德國科學家Thomas C.Südhof,由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準確轉運物質的調控機制,共同獲得了2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.細胞內部產生的蛋白質被包裹于膜泡形成囊泡,囊泡被分成披網格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型.三種囊泡介導不同途徑的運輸,分工井井有條,在正確的時間把正確的細胞“貨物”運送到正確的目的地.據圖回答問題(括號填字母,橫線上填文字)
(1)囊泡是一種細胞結構,但由于其結構不固定,因而不能稱之為細胞器.圖示細胞中,能產生囊泡的結構是內質網、高爾基體、細胞膜;“a”表示的大分子物質通過細胞膜的方式與主動運輸的區(qū)別是不需載體,主要運輸對象是大分子.
(2)如果轉運系統(tǒng)受到干擾,則會對有機體產生有害影響,并導致如糖尿病等疾病,糖尿病的產生原因可能是胰島素合成過程(環(huán)節(jié))有問題.在胰島細胞中能發(fā)生堿基“A-T”配對的結構或部位是線粒體、細胞核.
(3)COPI被膜小泡則主要介導蛋白質從C(高爾基體)運回B(內質網).COPII與結構C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結構上具有一定的流動性.
(4)為了確定參與膜泡運輸的基因(sec基因),科學家篩選了兩種酵母突變體,這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下:
酵母突變體與野生型酵母電鏡照片的差異
sec12基因突變體突變體細胞內內質網特別大
sec17基因突變體突變體細胞內,尤其是內質網和高爾基體間積累大量的未融合小泡
據此推測,sec12基因編碼的蛋白質的功能是與內質網小泡的形成有關.sec17基因編碼的蛋白質的功能是參與膜泡(或“小泡”)與高爾基體的融合.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.下面是某校高二甲乙兩個生物興趣小組研究生長素類似物對植物生長影響的實驗.
甲組:探究“萘乙酸(NAA)對小麥幼葉鞘生長的影響”.他們配制了一系列不同濃度的萘乙酸(NAA)溶液進行實驗.實驗數據如表所示:
編號123456
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幼葉鞘增長長度(mm)2.63.23.95.13.11.8
乙組:探究“萘乙酸對綠豆幼根生長的影響”,方法步驟如下:
①取培養(yǎng)皿6套,編號,并向其中分別加入5mL濃度為10mg•L-1、1mg•L-1、0.1mg•L-1、0.01mg•L-1、0.001mg•L-1、0.0001mg•L-1的萘乙酸溶液.
②在每個培養(yǎng)皿中先放入一張濾紙,再將已萌發(fā)的5粒綠豆種子(萌發(fā)的幼根等長)整齊排在濾紙上,然后將培養(yǎng)皿均置于220C恒溫箱中黑暗條件下培養(yǎng).
③5天后,測量每個培養(yǎng)皿中綠豆幼根的長度并計算出平均值.
請回答:
(1)對小麥幼葉鞘的生長來說,最適的萘乙酸濃度為10-8mo1•L-l左右,10-4mol•L-1NAA的作用效應是抑制生長.
(2)分析甲組實驗數據,得出的結論是較低濃度范圍內,隨萘乙酸濃度的增加,對幼葉鞘生長的促進作用增強;繼續(xù)提高萘乙酸濃度,促進作用減弱,甚至起抑制作用.(萘乙酸對幼葉鞘生長的作用具有兩重性.).
(3)乙組實驗中盛有不同濃度萘乙酸溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是避免水分蒸發(fā)引起溶液濃度變化.
(4)請修正乙組實驗設計中的不足之處應增設加入5mL蒸餾水的7號培養(yǎng)皿作為對照組.
(5)試設計一個表格用以統(tǒng)計不同濃度萘乙酸中綠豆幼根的生長狀況.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建廈門高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我國西部某些地區(qū),由于硬性規(guī)定種植不適應干旱氣候的楊樹,以致于楊樹長成半死不活的“小老頭”狀,結果防護林成了殘敗的“灰色長城”。上述做法違背了

A.整體性原理 B.系統(tǒng)整體性原理

C.協(xié)調與平衡原理 D.物種多樣性原理

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