在細(xì)胞呼吸過程中,下列細(xì)胞的結(jié)構(gòu)可能產(chǎn)生CO2的是
A.水稻根細(xì)胞的線粒體基質(zhì) B.乳酸菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.人肝細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D.酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省揭陽(yáng)一中高一下學(xué)期期中考試生物文科試卷(帶解析) 題型:單選題
要檢驗(yàn)綠色植物在細(xì)胞呼吸過程中放出C02,以下哪一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)條件是必要的 ( )
A.要用一株葉子多的植物 | B.要在黑暗條件下實(shí)驗(yàn) |
C.把植物淹沒在水中 | D.用一株幼小植物 |
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省高一下學(xué)期期中考試生物文科試卷(解析版) 題型:選擇題
要檢驗(yàn)綠色植物在細(xì)胞呼吸過程中放出C02,以下哪一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)條件是必要的 ( )
A.要用一株葉子多的植物 B.要在黑暗條件下實(shí)驗(yàn)
C.把植物淹沒在水中 D.用一株幼小植物
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科目:高中生物 來源:2014屆河北省高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
要檢驗(yàn)綠色植物在細(xì)胞呼吸過程中放出CO2,以下哪一種實(shí)驗(yàn)條件是必要的( )
A.要用一株葉子多的植物
B.要在黑暗條件下實(shí)驗(yàn)
C.把植物淹沒在水中
D.用一株幼小植物
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
水是細(xì)胞中含量最多的化合物。對(duì)于絕大多數(shù)生物來說,沒有水就不能存活。
Ⅰ.水參與了植物的新陳代謝:
(1)植物種子萌發(fā)過程中,首先通過吸脹作用從外界獲得大量 ,以增強(qiáng)新陳代謝;當(dāng)幼根長(zhǎng)成后,根尖 逐漸成為吸收水分最活躍的部位。
(2)“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明成熟植物細(xì)胞通過滲透作用吸水。現(xiàn)將一洋蔥表皮細(xì)胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中,顯微鏡下觀察到它發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原了,與該細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的主要細(xì)胞器是 。
(3)有人用適宜濃度的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)一些長(zhǎng)勢(shì)相同的同種植物,并給以了適宜的光照和溫度等條件。但是,從第二周開始多數(shù)植株出現(xiàn)礦質(zhì)元素缺乏癥,生長(zhǎng)到第在周植株出現(xiàn)了萎蔫。除礦質(zhì)元素被消耗外,原因還有導(dǎo)致礦質(zhì)元素的吸收減少;② 造成植株萎蔫。
Ⅱ.(1)水還在細(xì)胞呼吸過程中,參與了 (寫出場(chǎng)所)中丙酮酸的進(jìn)一步氧化分解。
(2)有同學(xué)利用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
①本實(shí)驗(yàn)的目的是證明 。
②用煮沸又冷卻的葡萄糖溶液,同時(shí)液體表面覆蓋一層液體石臘的原因是:
。
③由圖可知,酵母菌通過此生理過程產(chǎn)生某種氣體的同時(shí),還產(chǎn)生了 。
④把該裝置放在25°C~60°C的溫度條件下,每次間隔5°C,測(cè)定釋放氣體的量(單位不要求考慮),請(qǐng)?jiān)谙聢D坐標(biāo)中繪制出氣體釋放量隨溫度變化的曲線圖(注:酵母菌進(jìn)行該代謝活動(dòng)所需的最適溫度為40°C左右)。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
要檢驗(yàn)綠色植物在細(xì)胞呼吸過程中放出CO2,以下哪一種實(shí)驗(yàn)條件是必要的( )
A.要用一株葉子多的植物 |
B.要在黑暗條件下實(shí)驗(yàn) |
C.把植物淹沒在水中 |
D.用一株幼小植物 |
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