下圖表示同一細(xì)胞處于有絲分裂不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖像。據(jù)圖分析回答:
(1)該圖所示細(xì)胞為 (填動(dòng)物或植物)細(xì)胞。若按分裂時(shí)期的先后順序排列,應(yīng)為 (填序號(hào))。
(2)圖 (填序號(hào))表示觀察染色體的最佳時(shí)期,因?yàn)榇藭r(shí)染色體的著絲點(diǎn)排列于 上。
(3)該圖中,能表示DNA分子數(shù)∶染色體數(shù)=2∶1的時(shí)期的是圖 (填序號(hào))。染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖 (填序號(hào))。染色單體形成于分裂 期。
(4)圖中未標(biāo)出的同屬于細(xì)胞周期的另一階段為分裂間期,該時(shí)期發(fā)生的主要變化為: 。
(1)植物、①④③②(完全寫對(duì)才得分)
(2)④、赤道板
(3)①④(答對(duì)一個(gè)0.5分,答錯(cuò)不給分) ③ 間
(4)完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成(根據(jù)答案酌情給分)
【解析】
試題分析:(1)圖示細(xì)胞沒(méi)有中心體,但含有細(xì)胞壁,在有絲分裂末期(②)細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板,所以該圖所示細(xì)胞為植物細(xì)胞;根據(jù)圖中染色體的變化特征分析可知,①細(xì)胞處于前期、②細(xì)胞處于末期、③細(xì)胞處于后期、④細(xì)胞處于中期,因此正確的分裂順序應(yīng)為①④③②。
(2)④細(xì)胞處于有絲分裂中期,此時(shí)此時(shí)染色體的著絲點(diǎn)排列于赤道板上,染色體形態(tài)比較穩(wěn)定、數(shù)目比較清晰,是觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期。
(3)該圖中,①④細(xì)胞中每條染色體含有2個(gè)DNA分子,能表示DNA分子數(shù)︰染色體數(shù)=2︰1;③細(xì)胞處于有絲分裂后期,此時(shí)著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍;有絲分裂間期染色體復(fù)制,導(dǎo)致每條染色體上都包含著兩條并列著的姐妹染色單體。
(4)有絲分裂間期為分裂期進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備,完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,同時(shí)細(xì)胞有適度的生長(zhǎng)。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力和識(shí)圖能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
植物和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上存在著根本區(qū)別,主要是( )
A.細(xì)胞的外部形態(tài)不同
B.前者有核膜,后者無(wú)核膜
C.細(xì)胞膜的化學(xué)組成不同
D.前者有鞭毛,后者無(wú)鞭毛
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省宜春市四校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
細(xì)辛是一種適宜在森林下腐質(zhì)層深厚處生活的植物,濱藜是一種適宜在沙漠環(huán)境生活的植物。圖1是上述兩種植物(用甲、乙表示)單位時(shí)間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,圖2表示甲植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在圖1中四種不同光照強(qiáng)度(0、b1、b2、c)下的生理狀態(tài)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)甲、乙兩種植物分別是 、 ;當(dāng)光照強(qiáng)度為b1時(shí),甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 。
(2)圖2中細(xì)胞器①利用CO2的場(chǎng)所是 ,細(xì)胞器②利用O2的場(chǎng)所是 ;Ⅳ狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是 ;Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ狀態(tài)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度依次是 。
(3)假如濱藜、細(xì)辛兩種植物葉綠體中的基粒大小和基粒類囊體層數(shù)存在較大差異,從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度分析,含有較大基粒和較多類囊體層數(shù)的植物是 。
(4)漫射光環(huán)境中,光線以較短波長(zhǎng)的光占優(yōu)勢(shì)。如圖為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜(暗帶部分表示被吸收的光線),則濱藜、細(xì)辛兩種植物中,葉綠素a與葉綠素b的比值較大的植物是 。
(5)生產(chǎn)實(shí)踐中經(jīng)常在大棚中栽培乙植物。若圖1表示大棚內(nèi)乙植物在溫度、水分適宜的條件下測(cè)得的曲線,則d點(diǎn)之后限制增產(chǎn)的主要外界因素是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市三校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖箭頭表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑。給予圖中刺激條件下,其中哪一條最為正確
A.a(chǎn) B.b C.c D.d
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市三校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
同源染色體之間與姐妹染色單體之間的共同點(diǎn)是
A.它們中的一條都是以另一條為模板復(fù)制而來(lái)的
B.它們的形狀、大小一般都是相同的
C.它們所含的基因都是相同的
D.一對(duì)同源染色體與一對(duì)姐妹染色單體所包含的DNA分子數(shù)都是相同的
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪些選項(xiàng)是作為系統(tǒng)的邊界--細(xì)胞膜在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用
A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開
B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.進(jìn)行細(xì)胞之間的信息交流
D.控制細(xì)胞的代謝和遺傳
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)科學(xué)家的經(jīng)典研究中,采取了同位素標(biāo)記法的是
①恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位
②梅耶指出植物通過(guò)光合作用把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能
③魯賓和卡門證明光合作用釋放的O2來(lái)自水
④卡爾文探明了CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東增城新塘中學(xué)高二上期中(文)生物(解析版) 題型:?????
正常情況下子女性染色體的來(lái)源應(yīng)該是
A.兒子的X染色體來(lái)自其父親
B.兒子的Y染色體來(lái)自其父親
C.女兒的一條X染色體來(lái)自其父親
D.女兒的X染色體均來(lái)自其母親
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東增城新塘中學(xué)高二上期中(文)生物(解析版) 題型:?????
同無(wú)性生殖相比,有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性,其根本原因是( )
A.基因突變頻率高
B.產(chǎn)生新的基因組合機(jī)會(huì)多
C.產(chǎn)生許多新的基因
D.更易受環(huán)境影響而發(fā)生變異
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