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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省廈門六中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
請(qǐng)根據(jù)甲、乙兩圖回答下列問題
(甲圖) (乙圖)
⑴甲圖不能用來表示下列哪些生物的重大生命活動(dòng)?________________
A.艾滋病病毒 B.酵母菌 C.草履蟲 D.人
⑵在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中,對(duì)于胎胚發(fā)育有積極意義的過程是________
A. A、B B. A、B、C C. A、B、C、D D. A、B、D
⑶乙圖中的①→②、①→④過程相當(dāng)于甲圖中的________________________過程。
⑷乙圖中的①→⑤所有細(xì)胞的細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)__________(填“相同”或“不同”)。
⑸若⑤為植物細(xì)胞,而⑤中的一個(gè)細(xì)胞在適宜的條件下能在體外培養(yǎng)成一個(gè)完整的植株,這說明⑤細(xì)胞具有________________性。
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)根據(jù)甲、乙兩圖回答下列問題
(甲圖) (乙圖)
⑴甲圖不能用來表示下列哪些生物的重大生命活動(dòng)?________________
A.艾滋病病毒 B.酵母菌 C.草履蟲 D.人
⑵在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中,對(duì)于胎胚發(fā)育有積極意義的過程是________
A. A、B B. A、B、C C. A、B、C、D D. A、B、D
⑶乙圖中的①→②、①→④過程相當(dāng)于甲圖中的________________________過程。
⑷乙圖中的①→⑤所有細(xì)胞的細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)__________(填“相同”或“不同”)。
⑸若⑤為植物細(xì)胞,而⑤中的一個(gè)細(xì)胞在適宜的條件下能在體外培養(yǎng)成一個(gè)完整的植株,這說明⑤細(xì)胞具有________________性。
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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省高二第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物(文)試卷 題型:選擇題
下列哪些不是艾滋病的傳播途徑
A、血液傳播 B、呼吸道傳播 C、性傳播 D與病人握手
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)《長江日?qǐng)?bào)》北京消息:我國首家“生命銀行”——協(xié)和臍血干細(xì)胞自體儲(chǔ)存庫11日正式向市民開放,家長可把孩子出生時(shí)的臍血放在這里保存,當(dāng)孩子日后萬一患血液疾病或惡性腫瘤等癥時(shí),便可取出臍血為他移植治療。從免疫學(xué)角度分析,臍血自身移植的優(yōu)點(diǎn)有____________________。
(2)艾滋病沒有有效的治療藥物。對(duì)艾滋病患者,藥物只能改善和緩解癥狀,不可能治愈,對(duì)付艾滋病的辦法只能是____。下列敘述中,哪些是正確的______(填序號(hào))
① 遵守性道德,潔身自愛,正確使用安全套可以預(yù)防艾滋病;
② 堅(jiān)決拒絕吸毒,尤其不共用注射器靜脈吸毒可以預(yù)防艾滋。
③ 共用牙刷、剃須(刮臉)刀不會(huì)傳播艾滋病;
④ 同在一個(gè)教室上課,一起吃飯,一起玩耍會(huì)傳播艾滋;
⑤ 蚊子等昆蟲叮咬不會(huì)傳播艾滋;
⑥ 可以隨意泄露艾滋病患者和感染者的姓名、地址和個(gè)人隱私;
⑦ 不能以不正當(dāng)理由拒絕為艾滋病患者和感染者提供服務(wù),如購物、孩子上學(xué)、就醫(yī)等。
(3)過敏反應(yīng)是已免疫的機(jī)體在____接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)。在過敏原的刺激下,由____細(xì)胞產(chǎn)生的抗體吸附在皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細(xì)胞的表面。預(yù)防過敏反應(yīng)發(fā)生的主要措施是____________________。
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