【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的是

A. 酶是由具有分泌功能的細胞產(chǎn)生的

B. 酶提供了反應過程所必需的活化能

C. 溫度或pH改變可以導致酶結(jié)構(gòu)的改變

D. 酶分子在催化反應完成后立即被降解成氨基酸

【答案】C

【解析】

酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。

A、幾乎所有活細胞都可以合成酶，無論是否具有分泌功能，A錯誤；

B、酶降低反應所必需的活化能，B錯誤；

C、高溫、強酸、強堿都會導致酶變性失活，C正確；

D、酶分子可以反復使用，不會立即被降解，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是分泌細胞分泌的某種物質(zhì)與靶細胞結(jié)合的示意圖，以下說法不正確的是（　�。�

A. 激素只有通過體液的運輸才能到達靶細胞

B. 分泌細胞的分泌物可與靶細胞膜上的糖蛋白結(jié)合

C. 若分泌細胞來自下丘腦，則分泌物的靶細胞可能是甲狀腺細胞

D. 如果分泌細胞是甲狀腺細胞，垂體細胞也可以成為靶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)合種群特征的概念圖所作的分析，錯誤的是（　�。�

A. 利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③

B. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

C. 預測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

D. 春運期間，石家莊人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體中DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象．據(jù)圖回答問題．

（1）圖2中的細胞分裂圖象是_____（填“植物”或“動物”）細胞的有絲分裂圖象，判斷的依據(jù)是_______________________．

（2）圖1中，AB段形成的原因是_____，該過程發(fā)生于_____期．圖1中，CD段形成的原因是____________________．

（3）觀察染色體的最佳時期是圖2中的_____圖，此時，染色體數(shù)：染色單體數(shù)：DNA分子數(shù)＝_____．

（4）圖2中_____細胞處于圖1中的BC段，_____細胞處于圖1中的CD段．

（5）在丙細胞分裂的前一個時期中，代謝異�；钴S的細胞器有_____．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的組成示意圖，①～⑤是反射弧的組成部分。根據(jù)圖示信息回答下列問題：

(1)圖中表示感受器的是________(填圖中序號)，若②被刺激，受刺激部位興奮前后膜外電位變化是________，②上興奮以________形式傳導，方向與________(填“膜內(nèi)”或“膜外”)電流方向一致。

(2)若該感受器位于手指皮膚，并被火焰灼傷從而引起紅腫，紅腫的原因是毛細血管舒張和通透性增強，血漿蛋白滲出引起________(填“組織液”“淋巴”或“血漿”)增多。

(3)若此圖為縮手反射示意圖，某人車禍后，脊髓在頸部折斷，除此之外其余部分都正常，此時用針刺此人的手，其______(填“會”或“不會”)有痛覺，痛覺中樞位于______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究人員將某種綠色植物放在溫度適宜的密閉玻璃容器內(nèi)（如圖1所示），經(jīng)黑暗處理后置于恒定光照下并測量容器內(nèi)氧氣的變化量，測量的結(jié)果如圖2所示�；卮鹣铝袉栴}。

（1）將甲、乙、丙三株健壯的生長狀態(tài)相同且大小相似（假設(shè)干重相同）的該植株幼苗分別置于Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個圖1裝置中（Ⅰ、Ⅱ裝置均為無色玻璃材質(zhì)、Ⅲ裝置為紅色玻璃材質(zhì)）。甲、丙適宜且相同光照處理，乙黑暗處理，其他條件相同且適宜。一段時間后，將甲、乙、丙三植株烘干稱重，分別記為M甲、M乙、M丙 ，則M甲_______M丙 （填“大于”“小于”或“等于”），若M = M甲 - M乙。則M的準確含義___________________________________。

（2）圖2中，B點時葉肉細胞內(nèi)的光合作用速率_________________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用速率。在5~15min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因為_________________________________________________________________________。

（3）如果該植物的呼吸速率始終不變，則在5 ~ 15min內(nèi)，該植物光合作用的平均速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是___________mol/min。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自20世紀中葉系統(tǒng)分析方法引入生態(tài)學后，在解決復雜的生態(tài)學問題上發(fā)揮了巨大的作用．如圖為一般系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。表格是某森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況調(diào)查結(jié)果，表中的A、B、C表示生態(tài)系統(tǒng)中三種不同的組成成分，字母Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量，R表示生物呼吸消耗的能量。請回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動包括能量的輸入、______________散失等過程。研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動時，應該以___________為基本單位。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的功能來看，圖中①、②、③雙向箭頭不能用來表示物質(zhì)循環(huán)，原因是_______________________________________________________________________。

（3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)（能/不能）反映生態(tài)系統(tǒng)能量流動逐級遞減的特點，為什么?

_________，_________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列四種化合物的化學組成中，“O”中所對應的含義最接近的是（）

A. ①和②B. ②和③C. ③和④D. ②和④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家系單基因遺傳�。ɑ蛴�A、a表示）的系譜圖，據(jù)圖回答：

（1）此病的遺傳方式為_____。

（2）Ⅲ2和Ⅲ5基因型相同的概率為_____。

（3）若Ⅲ1與一個該病女性攜帶者婚配，則他們生一個正常孩子的概率是_____。

（4）如果Ⅲ1患有紅綠色盲（基因為b），其雙親色覺正常，則Ⅱ2的基因型為_____，若Ⅱ1 和 Ⅱ2再生一個孩子，兩病兼患的概率是_____。

（5）研究該遺傳病的發(fā)病率及其遺傳方式時，正確的方法是 （____）

①在人群中隨機抽樣調(diào)查并計算發(fā)病率

②在人群中隨機抽樣調(diào)查研究遺傳方式

③在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式

④在患者家系中調(diào)查并計算發(fā)病率

A.②③ B.②④ C.①③ D.①④

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