實驗條件 | X1 | X2 | X3 | X4 | X5 | X6 |
至開花所需天數(shù) |
分析 實驗設(shè)計時應(yīng)注意遵循實驗原理的科學性原則,實驗過程要遵循等量原則、單一變量原則和對照原則.本實驗為探究影響開花的因素,故自變量為溫度或光照強度,可采取控制水溫或增加光照強度的措施控制自變量,應(yīng)變量即觀察指標為開花時間.
解答 解:(1)據(jù)題干可知,水仙喜陽光充足,能耐半陰,故可以探究溫度或日照長度或日照強度對開花的影響.
(2)根據(jù)探究題目,提出假設(shè),即適當提高溫度(日照強度)能促進水仙提前開花.
(3)根據(jù)假設(shè),本實驗的自變量為溫度或光照強度,故可采取控制水溫或增加光照強度的措施.
(4)設(shè)計表格時,注意自變量為不同的溫度或光照強度,應(yīng)變量即觀察指標為開花時間.其中X一行應(yīng)有具體數(shù)值:如提高溫度可為12、14、16、18、20、22度等,如光照長度可為7、8、9、10、11、12小時等.
(5)晝夜溫差較大時,白天溫度高光合作用強度大,制造的有機物多,夜晚溫度低呼吸作用消耗有機物少,積累的有機物較多,有利于提前開花,由于白天受光照影響,溫度變化大,且既進行光合作用,也進行呼吸作用,故控制白天溫度不變較為合理.如果要探究晝夜溫差大小對水仙開花的影響,則自變量即橫坐標應(yīng)為晝夜溫差,應(yīng)變量即縱坐標應(yīng)為開花時間.
故答案為:
(1)溫度或日照長度或日照強度
(2)適當提高溫度(日照強度)能促進水仙提前開花
(3)控制水溫或增加光照強度
(4)其中X一行應(yīng)有具體數(shù)值:如提高溫度可為12、14、16、18、20、22度等,如光照長度可為7、8、9、10、11、12小時等
實驗條件 | X1 | X2 | X3 | X4 | X5 | X6 |
至開花所需天數(shù) |
點評 解答本題的關(guān)鍵是掌握實驗設(shè)計的基本原則.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂細胞各時期的順序是C→A→E→B→D | |
B. | 圖中細胞內(nèi)有6條染色體的是A、C、D、E | |
C. | 開始出現(xiàn)染色體的時期是A,染色體開始轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)形態(tài)的時期是D | |
D. | 圖中細胞含有染色單體的是A、B、C、E |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F2出現(xiàn)性狀分離 | |
B. | 測交后代性狀的分離比為3﹕1 | |
C. | F2性狀的分離比為3﹕1 | |
D. | 等位基因隨同源染色體的分開而分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條由n個氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數(shù)目至少為n+1 | |
B. | 谷氨酸的R基為-C3H5O2,一分子谷氨酸含有的O、N原子數(shù)依次是4,1 | |
C. | n條由m個氨基酸組成的肽鏈中,完全水解共需要(m-n)個水分子 | |
D. | 兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的水中的氫來源于氨基和羧基中的氫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 滴加30%蔗糖與紅墨水的混合溶液,吸取多余染液后可觀察質(zhì)壁分離 | |
B. | 滴加健那綠染液,吸取多余染液后可觀察葉綠體的分布情況 | |
C. | 滴加龍膽紫溶液,吸取多余染液后可觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目 | |
D. | 滴加甲基綠染液,吸取多余染液后可觀察RNA的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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