18.一般每年11月下旬開始水養(yǎng)水仙球,到第二年1月底春節(jié)時正好開花.但小余同學12中旬才開始養(yǎng),他希望這些水仙也能在春節(jié)期間開花.資料顯示:“水仙為秋植球根類溫室花卉,夏季(連續(xù)5日日平均氣溫22℃為入夏)休眠,喜陽光充足,能耐半陰,不耐寒.10℃,每天光照6小時的水仙45-50天可開花.”請你運用所學生命科學知識幫助小余研究一下促使水仙提前開花的措施.
(1)你的探究題目是溫度或日照長度或日照強度對水仙開花的影響.
(2)你的假設(shè)是適當提高溫度(日照強度)能促進水仙提前開花.
(3)根據(jù)你的假設(shè)你將采取控制水溫或增加光照強度措施以觀察其對水仙開花日期的影響程度.
(4)請設(shè)計表格記錄實驗數(shù)據(jù),在表中填出你所控制自變量的具體數(shù)值和觀察指標.
實驗條件X1X2X3X4X5X6
至開花所需天數(shù)

(5)根據(jù)資料,晝夜溫差大也可影響水仙開花.根據(jù)這個原理,如果繼續(xù)探究晝夜溫差大小對水仙開花的影響,控制白天(白天/夜晚)溫度不變較為合理.如將實驗數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為以直角坐標系中曲線來表示,則該圖應(yīng)命名為日溫(20)℃時晝夜溫差對水仙開花日期的影響圖,橫坐標名稱是晝夜溫差(℃),縱坐標名稱是水仙開花日期(天).
實驗結(jié)論:適當改變溫度、日照等環(huán)境條件可促進水仙提早開花.

分析 實驗設(shè)計時應(yīng)注意遵循實驗原理的科學性原則,實驗過程要遵循等量原則、單一變量原則和對照原則.本實驗為探究影響開花的因素,故自變量為溫度或光照強度,可采取控制水溫或增加光照強度的措施控制自變量,應(yīng)變量即觀察指標為開花時間.

解答 解:(1)據(jù)題干可知,水仙喜陽光充足,能耐半陰,故可以探究溫度或日照長度或日照強度對開花的影響.
(2)根據(jù)探究題目,提出假設(shè),即適當提高溫度(日照強度)能促進水仙提前開花.
(3)根據(jù)假設(shè),本實驗的自變量為溫度或光照強度,故可采取控制水溫或增加光照強度的措施.
(4)設(shè)計表格時,注意自變量為不同的溫度或光照強度,應(yīng)變量即觀察指標為開花時間.其中X一行應(yīng)有具體數(shù)值:如提高溫度可為12、14、16、18、20、22度等,如光照長度可為7、8、9、10、11、12小時等.
(5)晝夜溫差較大時,白天溫度高光合作用強度大,制造的有機物多,夜晚溫度低呼吸作用消耗有機物少,積累的有機物較多,有利于提前開花,由于白天受光照影響,溫度變化大,且既進行光合作用,也進行呼吸作用,故控制白天溫度不變較為合理.如果要探究晝夜溫差大小對水仙開花的影響,則自變量即橫坐標應(yīng)為晝夜溫差,應(yīng)變量即縱坐標應(yīng)為開花時間.
故答案為:
(1)溫度或日照長度或日照強度
(2)適當提高溫度(日照強度)能促進水仙提前開花
(3)控制水溫或增加光照強度
(4)其中X一行應(yīng)有具體數(shù)值:如提高溫度可為12、14、16、18、20、22度等,如光照長度可為7、8、9、10、11、12小時等

實驗條件X1X2X3X4X5X6
至開花所需天數(shù)
(5)白天          日溫(20)℃時晝夜溫差對水仙開花日期的影響       晝夜溫差(℃)         水仙開花日期(天)

點評 解答本題的關(guān)鍵是掌握實驗設(shè)計的基本原則.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為植物有絲分裂示意圖(體細胞染色體6條),其中說法不正確的是( 。
A.有絲分裂細胞各時期的順序是C→A→E→B→D
B.圖中細胞內(nèi)有6條染色體的是A、C、D、E
C.開始出現(xiàn)染色體的時期是A,染色體開始轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)形態(tài)的時期是D
D.圖中細胞含有染色單體的是A、B、C、E

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.基因分離定律的實質(zhì)是(  )
A.F2出現(xiàn)性狀分離
B.測交后代性狀的分離比為3﹕1
C.F2性狀的分離比為3﹕1
D.等位基因隨同源染色體的分開而分離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列敘述錯誤的是( 。
A.一條由n個氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數(shù)目至少為n+1
B.谷氨酸的R基為-C3H5O2,一分子谷氨酸含有的O、N原子數(shù)依次是4,1
C.n條由m個氨基酸組成的肽鏈中,完全水解共需要(m-n)個水分子
D.兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的水中的氫來源于氨基和羧基中的氫

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.回答有關(guān)生物實驗及操作的問題.
洋蔥是中學生物實驗常用材料之一,洋蔥的葉、根、鱗葉等都可以進行生物實驗.
(1)若要提取洋蔥葉肉細胞中葉綠體色素,需用酒精(試劑)提取葉片中的色素,用該試劑而不用水提取的原因是色素都能溶解于有機溶劑酒精.在提取過程中,為了加快研磨的速度,需加入SiO2,同時加入CaCO3的原因是防止葉綠素被破壞.
(2)將提取的色素濾液分離,中學的實驗室里常用的實驗方法是:紙層析法,分離過程中,在濾紙條上移動最慢的色素是葉綠素b.
(3)假設(shè)圖⑤是在顯微鏡下看到的一個處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細胞,分析發(fā)生此現(xiàn)象的外因是細胞外界溶液濃度大于細胞液濃度;要使質(zhì)壁分離復原,具體的實驗操作方法是逐漸滴加適量清水,若經(jīng)正常操作后,發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復原,最可能的原因是細胞失水過多而死亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是甲、乙兩種單基因遺傳病的家族系譜圖.與甲病有關(guān)的基因為A、a,與乙病有關(guān)的基因為B、b.經(jīng)調(diào)查在自然人群中甲病發(fā)病率為19%.請據(jù)圖回答:
(1)甲病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳,僅考慮甲病,在患病人群中純合子的比例是$\frac{1}{19}$.
(2)乙病致病基因是隱性基因,要確定其是否位于X染色體上,最好對家族中Ⅰ1或Ⅱ3個體進行基因檢測.若要調(diào)查該病在人群中的發(fā)病率,需要保證①隨機取樣②調(diào)查群體足夠大.
(3)若乙病基因位于X染色體上,Ⅱ2的基因型是aaXBXb.Ⅲ3與自然人群中僅患甲病的男子婚配,則他們后代患遺傳病的幾率為$\frac{241}{304}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示通過二倍體植株甲(自花傳粉植物)和植株乙培育植株A、B、C、D、E的過程,其中植株甲的基因型為AaBb,兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上.請據(jù)圖回答:
(1)獲得植株A的原理是植物細胞的全能性,經(jīng)秋水仙素處理后獲得的植株B的基因型有4種.
(2)植株C與植株甲表現(xiàn)型相同的概率為$\frac{9}{16}$.
(3)獲得植株E技術(shù)的優(yōu)點是克服了遠緣雜交不親和的障礙.
(4)植株A、D、E的培育過程中都需要采用的生物技術(shù)是植物組織培養(yǎng)技術(shù),植株A、B、C、D、E中可能與植株甲的基因型相同的是植株C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.用新鮮的紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮為材料制成裝片,經(jīng)過下列試劑處理后置于顯微鏡下直接觀察,有關(guān)說法正確的是( 。
A.滴加30%蔗糖與紅墨水的混合溶液,吸取多余染液后可觀察質(zhì)壁分離
B.滴加健那綠染液,吸取多余染液后可觀察葉綠體的分布情況
C.滴加龍膽紫溶液,吸取多余染液后可觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目
D.滴加甲基綠染液,吸取多余染液后可觀察RNA的分布

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖1為物質(zhì)出入細胞的示意圖,如圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進入細胞的兩種方式.請據(jù)圖回答:

(1)曲線甲代表自由擴散,曲線乙中Q點對應(yīng)時刻細胞不再吸收該物質(zhì),此時,限制物質(zhì)進入細胞的因素是能量供應(yīng).
(2)已知某海洋生物的細胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為 mol/L),由此可知該細胞能主動地吸收(填“吸收”或“排出”)物質(zhì)X,可用圖1中的a(填圖中字母)表示.
(3)若圖1代表甲型H1N1流感病毒感染者的淋巴細胞的細胞膜,該細胞能夠分泌抗體,該過程稱為胞吐,其依賴于細胞膜的流動性結(jié)構(gòu)特點.

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