【題目】與體液調(diào)節(jié)相比，神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用特點(diǎn)是

A. 持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng) B. 迅速而準(zhǔn)確 C. 范圍較廣泛 D. 比較緩慢

【答案】B

【解析】體液調(diào)節(jié)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速而準(zhǔn)確，B正確；體液調(diào)節(jié)范圍較廣泛，C錯(cuò)誤；神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)速度快，D錯(cuò)誤。

比較項(xiàng)目

神經(jīng)調(diào)節(jié)

體液調(diào)節(jié)

作用途徑

反射弧

體液運(yùn)輸

反應(yīng)速度

迅速

較緩慢

作用范圍

準(zhǔn)確、比較局限

較廣泛

作用時(shí)間

短暫

比較長(zhǎng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，錯(cuò)誤的是

A. 先在低倍鏡下看清楚，再換用高倍鏡

B. 先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

C. 把視野調(diào)亮，圖像才清晰

D. 高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家對(duì)一個(gè)以槭樹、山毛櫸和樺樹為主要樹種的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析，結(jié)果如圖。請(qǐng)回答問(wèn)題．

（1）槭樹、山毛櫸和樺樹等樹種之間的關(guān)系是 。調(diào)查這些樹種種群密度常采用的方法是 ，取樣的關(guān)鍵是要做到 。

（2）這個(gè)溫帶森林中，每年每平方米大約有6．28×105J/（cm2·a）的有機(jī)殘屑來(lái)不及被各種分解者所分解，推測(cè)影響分解者分解效率的主要環(huán)境因素是 。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入 （填“大于”、“等于”或“小于”）輸出。這個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中，能量由生產(chǎn)者流到初級(jí)消費(fèi)者的傳遞效率約為 %（保留小數(shù)點(diǎn)后2位）。據(jù)圖中的能量值分析，生態(tài)系統(tǒng)的各種成分中， 的呼吸作用是能量流動(dòng)的主要渠道。

（4）太陽(yáng)能的不斷輸入是推動(dòng)該生態(tài)系統(tǒng) 多項(xiàng)功能實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。

（5）少量動(dòng)物的遷入和遷出，不會(huì)使森林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將含3H標(biāo)記的某種氨基酸注射到細(xì)胞中，則3H出現(xiàn)的部位如圖所示（①→②→③→④→⑤）．下列針對(duì)該過(guò)程的分析，正確的是（ ）

A. ③→④體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性，④→⑤體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

B. 若④中的物質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用，可能代表的是性激素

C. ④→⑤的過(guò)程需要載體和能量

D. ①→④的過(guò)程，體現(xiàn)了細(xì)胞器的分工合作

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述，正確的是：（ ）

A．細(xì)胞膜上的糖蛋白是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

B．蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都有葡萄糖

C．糖類不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)

D．脂肪徹底水解的產(chǎn)物是二氧化碳和水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某動(dòng)物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后，取其中三種細(xì)胞器測(cè)定它們的有機(jī)物含量如下表所示（已知中心體不含有核酸），以下有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A．細(xì)胞器A含有微量核酸可能是線粒體

B．細(xì)胞器B含有脂質(zhì)，可能是具有膜結(jié)構(gòu)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C．細(xì)胞器C不含有脂質(zhì)，含有核酸，說(shuō)明其可能是核糖體

D．有氧呼吸的藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器有A和C

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于受精過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是

A. 一定濃度的肝素處理后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過(guò)放射冠進(jìn)入透明帶

B. 透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第二道屏障

C. 精子外膜與卵黃膜相互融合，精子入卵

D. 雄原核形成的同時(shí)，卵子完成減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用完全營(yíng)養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時(shí)間后，測(cè)定營(yíng)養(yǎng)液中各種離子與試驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比，結(jié)果如圖所示，該試驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明

A. 水稻吸收Si的載體比番茄的多

B. 植物對(duì)離子的吸收有選擇性

C. 植物對(duì)離子的吸收與溶液中離子的濃度有關(guān)

D. 植物根對(duì)水分的吸收和對(duì)礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某雄性二倍體動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞。排除它不處于減數(shù)第二次分裂中期的理由是

①有同源染色體

②有等位基因（存在于同源染色體上的一對(duì)基因，分別用A、a等字母表示）

③有成對(duì)的性染色體

④沒(méi)有聯(lián)會(huì)

⑤有染色單體

A．①②③ B．①②③④ C．①②③⑤ D．①②③④⑤

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