動物低甲狀腺激素疾病的病因可能有三種:下丘腦缺陷、腺垂體缺陷、甲狀腺缺陷.現(xiàn)欲研究某動物低甲狀腺激素疾病的病因,請根據(jù)以下提供的實驗材料與用具,完善實驗原理,設(shè)計實驗思路,并回答有關(guān)問題.
材料和用具:患低甲狀腺激素疾病的動物、促甲狀腺激素釋放激素藥劑、注射器、激素含量測定儀等(要求:答題時對具體的注射、含量測定方法等不作要求).
(1)實驗原理:
①下丘腦通過對
 
活動的調(diào)節(jié)來影響甲狀腺的活動.
②通過注射促甲狀腺激素釋放激素、以血液中
 
含量變化為觀察指標(biāo).健康動物的實驗結(jié)果(單位略)如下表所示:
注射前 注射后
健康動物 10 30
(2)實驗思路:
 
;
 
;
 

(3)假設(shè)病因是甲狀腺缺陷.請如圖所示的坐標(biāo)中用柱狀圖的形式呈現(xiàn)實驗結(jié)果,注明坐標(biāo)軸含義.
考點:動物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié).本實驗的目的是欲研究某動物低甲狀腺激素疾病的病因,而動物低甲狀腺激素疾病的病因可能有三種:下丘腦缺陷、腺垂體缺陷、甲狀腺缺陷.實驗設(shè)計時,通過注射促甲狀腺激素釋放激素,以血液中促甲狀腺激素含量變化為觀察指標(biāo).
解答: 解:(1)實驗原理:
①甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié).由此可見,下丘腦通過對垂體活動的調(diào)節(jié)來影響甲狀腺的活動.
②通過注射促甲狀腺激素釋放激素,以血液中促甲狀腺激素含量變化為觀察指標(biāo).
(2)實驗思路:
①測該低甲狀腺激素疾病動物的促甲狀腺激素的含量;
②然后注射一定量的促甲狀腺激素釋放激素;
③一段時間后測其促甲狀腺激素含量,分析前后促甲狀腺激素含量的變化,確定其病因.
(3)假設(shè)病因是甲狀腺缺陷,則甲狀腺激素含量應(yīng)該上升.
故答案為:
(1)垂體    促甲狀腺激素
(2)①測該低甲狀腺激素疾病動物的促甲狀腺激素的含量;②然后注射一定量的促甲狀腺激素釋放激素;③一段時間后測其促甲狀腺激素含量,分析前后促甲狀腺激素含量的變化,確定其病因.
(3)如圖:
點評:本題結(jié)合圖表,考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)及相關(guān)探究實驗,意在考查考生能理解所學(xué)知識要點的能力;具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理;能用文字、圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞呼吸作用說法正確的是( 。
A、無氧呼吸過程不需要氧氣,因而其反應(yīng)過程不屬于氧化反應(yīng)
B、丙酮酸只有在線粒體中才能被徹底氧化分解
C、水稻長時間水淹導(dǎo)致爛根是因為無氧呼吸產(chǎn)生酒精
D、蔬菜、水果貯藏在低溫?zé)o氧的環(huán)境中,保鮮保質(zhì)效果最好

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科目:高中生物 來源: 題型:

在造血干細(xì)胞分化為B細(xì)胞的過程中,細(xì)胞內(nèi)( 。
A、基因種類發(fā)生了改變
B、蛋白質(zhì)種類發(fā)生了改變
C、染色體種類發(fā)生了改變
D、轉(zhuǎn)運RNA種類發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A、B分別為動物細(xì)胞、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)大腸桿菌與圖示細(xì)胞共有的細(xì)胞器是[
 
]
 

(2)若要生產(chǎn)人的糖蛋白,用大腸桿菌制備的工程菌不如用酵母菌制備的工程菌效果好,原因是大腸桿菌細(xì)胞不具備圖中的[
 
]
 

和高爾基體,從而使初始合成的蛋白質(zhì)不能進(jìn)一步被加工、包裝和轉(zhuǎn)運.
(3)若B是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是
 
 

(4)B圖中組成④的主要化學(xué)元素是
 
,與④形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
,在植物細(xì)胞融合過程中,去除④常用的方法是
 
,去除④后的結(jié)構(gòu)稱為
 

(5)若A圖為某小鼠的癌細(xì)胞,具有氯霉素抗性,通過細(xì)胞核移植技術(shù),將無氯霉素抗性的小鼠成熟體細(xì)胞核取出,注入到去核的小鼠癌細(xì)胞中,然后將這一重組細(xì)胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)該重組細(xì)胞能無限分裂.該實驗不僅說明氯霉素抗性基因位于
 
(細(xì)胞核/細(xì)胞質(zhì)),還說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國著名的遺傳學(xué)家摩爾根通過果蠅的遺傳研究,創(chuàng)立了基因?qū)W說.下列是與果蠅有關(guān)的遺傳學(xué)問題,請回答:
P灰身(♀)×黑身(♂)紅眼(♀)×(♂)
F1灰身紅眼
F2灰身:黑身=3:1紅眼:白眼=3:1
(1)圖甲是雄性果蠅的原始生殖細(xì)胞中染色體組成及其部分基因的示意圖.若該細(xì)胞分裂產(chǎn)生了一個基因型為aXBXB的生殖細(xì)胞,則導(dǎo)致這種情況的細(xì)胞分裂出現(xiàn)異常的時期最可能是
 
,此次分裂產(chǎn)生的異常生殖細(xì)胞所占比例為
 

(2)圖乙是研究人員對某果蠅染色體上部分基因的測序結(jié)果,與A染色體相比,B染色體發(fā)生了
 

(3)果蠅的灰身和黑身受常染色體上的一對等位基因控制,紅眼和白眼受X染色體上的一對等位基因控制.丙表示實驗結(jié)果.
①判斷F2中紅眼和白眼果蠅的性別分別是
 
 

②現(xiàn)用純合的灰身紅眼果蠅(♀)與黑身白眼果蠅(♂)雜交,讓F1個體間雜交得F2.預(yù)期F2可能出現(xiàn)的基因型有
 
種,雄性中黑身白眼果蠅出現(xiàn)的概率是
 
.如果讓F2中灰身紅眼果蠅隨機交配得F3,F(xiàn)3中黑身白眼果蠅比例
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在家兔中黑毛(B)對褐毛(b)是顯性,短毛(E)對長毛(e)是顯性,遵循基因的自由組合定律.現(xiàn)有純合黑色短毛兔,褐色長毛兔,褐色短毛兔三個品種.
(1)設(shè)計培育出能穩(wěn)定遺傳的黑色長毛兔的育種方案簡要程序:
第一步:讓基因型為
 
的兔子和基因型為
 
的異性兔子雜交,得到F1
第二步:讓F1
 
,得到F2
第三步:選出F2中表現(xiàn)型為黑色長毛兔的個體,讓它們各自與表現(xiàn)型為
 
的異性兔雜交,分別觀察每對兔子產(chǎn)生的子代,若后代足夠多且
 
,則該F2中的黑色長毛兔即為能穩(wěn)定遺傳的黑色長毛兔.
(2)該育種方案原理是
 

(3)在上述方案的第三步能否改為讓F2中表現(xiàn)型為黑色長毛的雌雄兔子兩兩相互交配,若兩只兔子所產(chǎn)生的子代均為黑色長毛,則這兩只兔子就是能穩(wěn)定遺傳的黑色長毛兔?為什么?
 
(能或不能),原因
 

(4)在一年生植物煙草的雜交育種中,用AAbb(寬葉不抗病)和aaBB(窄葉抗。┡嘤弦蟮膶捜~抗病純合體(AABB)時,一般是先用AAbb和aaBB雜交獲得F1,再F1自交得到F2,最后篩選出表現(xiàn)型為寬葉抗病連續(xù)自交來提高純合體比例,這種方法年限很長,為了快速培育出能穩(wěn)定遺傳的寬葉抗病品種,某同學(xué)以F1為材料設(shè)計了二種方案,:
方案一:取F1植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),用秋水仙素處理單倍體幼苗,長成后為寬葉抗病的植株即為純種.
請你幫他寫出另一種方案:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖l表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程,①-⑦代表各種物質(zhì),甲、乙代表兩種細(xì)胞器.圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線,S代表有機物量.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中,甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大,其中乙增加膜面積主要是通過
 
向內(nèi)腔折疊形成
 

(2)若該綠色植物長時間處于黑瞎?fàn)顟B(tài)中,則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進(jìn)行?
 
,原因是
 

(3)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖2為CO2濃度一定,環(huán)境溫度為25℃時不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度.
①圖2中的A點時,圖1中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 
;當(dāng)光照強度處于圖2中B-D間,光合作用有機物的凈積累量
 

②當(dāng)光照強度處于圖2中的D點時,圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴散到乙和
 
,D點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對生物細(xì)胞代謝活動的描述,不正確的是( 。
A、顫藻細(xì)胞沒有葉綠體,但能進(jìn)行光合作用
B、高等植物細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行產(chǎn)酒精或乳酸的生理過程
C、衣藻的光合作用及有氧呼吸產(chǎn)生ATP均在膜上完成
D、哺乳動物成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,不能進(jìn)行DNA復(fù)制與轉(zhuǎn)錄

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖實驗裝置用于研究溫度對凝乳酶催化乳汁凝固的影響.先將酶和乳汁分別放入2個試管,然后將兩試管放入同一水。囟扔肨℃表示)中保溫15min,再將酶和乳汁倒入同一試管中混合,保溫并記錄凝乳所需要的時間.通過多次實驗,并記錄在不同溫度下凝乳所需要的時間,結(jié)果如下表.
裝置 A B C D E F
水浴溫度T/℃ 10 20 30 40 50 60
凝乳時間/min 不凝固 7.0 4.0 1.5 4.0 不凝固
關(guān)于該實驗的下列敘述中,錯誤的是( 。
A、該實驗說明酶的活性受溫度的影響,40℃左右是凝乳酶比較適宜的溫度
B、將裝置A內(nèi)的混合物加溫到40℃會發(fā)生乳汁凝固
C、可先將酶和乳汁倒入同一試管中混合,再保溫并記錄乳汁凝固所需要的時間
D、將F內(nèi)混合物降溫到40℃不會發(fā)生乳汁凝固

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同步練習(xí)冊答案