Ⅰ.據(jù)報道,美國耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細(xì)胞”中,以防止病毒繁殖的試驗研究。例如,HIV通過T細(xì)胞表面的CD4識別T細(xì)胞(如圖甲),如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過的紅細(xì)胞(如圖乙),則該紅細(xì)胞也會被HIV識別、入侵。但HIV在紅細(xì)胞中無法完成復(fù)制增殖,最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。
(1)病毒入侵人體后,主要由特異性免疫系統(tǒng)將其清除。人體的特異性免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和 、 、 等免疫活性物質(zhì)組成。
(2)人體成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析是因為人體成熟的紅細(xì)胞 ,不具備HIV增殖的條件。
(3)T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來源于 細(xì)胞。T細(xì)胞在特異性免疫中的作用是:①受抗原刺激后產(chǎn)生淋巴因子,作用于B細(xì)胞;
② 。
Ⅱ.某生物興趣小組設(shè)計一個模擬實驗來研究人體的免疫系統(tǒng)的某種防御作用。實驗材料:可封口的無菌塑料透明袋4個、表面消毒的新鮮蘋果4個、腐爛的蘋果肉少許。實驗器具:無菌棉棒、牙簽、外用消毒酒精等。
小組同學(xué)將實驗分為四組分別作如下表處理。在實驗進(jìn)行的一星期中,每天定時觀察約15min,記錄觀察結(jié)果。請回答:
組別 | 一組 | 二組 | 三組 | 四組 |
處理 | 蘋果1(沒有與腐爛果肉接觸) | 蘋果2(與腐爛果肉接觸,果皮不破) | 蘋果3(與腐爛果肉接觸,果皮淺表劃破,沒有進(jìn)行處理) | 蘋果4(與腐爛果肉接觸,果皮淺表劃破,及時用酒精處理過) |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年陜西省西安市第一中學(xué)高二上學(xué)期期末生物(理)試卷 題型:綜合題
據(jù)報道,美國耶魯大學(xué)的生物學(xué)家稱,他們正在從事將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的棲息地或生活環(huán)境方面的試驗研究。他們期望將病毒群引誘到人體陷阱細(xì)胞中,以防止病毒發(fā)生繁殖,該方法將給人們戰(zhàn)勝很多疾。ㄈ鏏IDS)帶來希望。
HIV通過細(xì)胞表面的CD4識別T細(xì)胞(如圖甲),如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過的紅細(xì)胞(如圖乙),也會被HIV所識別入侵。HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法完成復(fù)制增殖,最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。
(1)病毒入侵人體后,主要由免疫系統(tǒng)將其清除,人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞和____________、_____________等免疫活性物質(zhì)組成。
(2)免疫細(xì)胞T細(xì)胞在特異性免疫中的作用是____________________,T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來源于_______________細(xì)胞。
(3)人類成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“細(xì)胞陷阱”,從結(jié)構(gòu)角度看原因是其不具備__________________________,無法提供HIV增殖的條件。
(4)衰老的紅細(xì)胞成為_________________,由人類的免疫系統(tǒng)清除。
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科目:高中生物 來源:2014屆湖南省高三月考(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分) 下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,請據(jù)圖回答:
(1) 圖中實線表示 過程,虛線表示 過程。
(2)若相同抗原再次侵入宿主細(xì)胞,機(jī)體會快速發(fā)生免疫應(yīng)答,請將此過程在圖中補(bǔ)充完整。
(3)圖中既能特異性識別抗原又能增殖分化的細(xì)胞是 ,能呈遞抗原的是 。
(4) 據(jù)報道,美國耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細(xì)胞”中,以防止病毒繁殖的試驗研究。例如,HIV通過T細(xì)胞表面的CD4識別T細(xì)胞,如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過的紅細(xì)胞,則該紅細(xì)胞也會被HIV識別、入侵。但HIV在紅細(xì)胞中無法完成復(fù)制增殖,最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。請據(jù)此回答。
①T細(xì)胞在特異性免疫中的作用是_______________________________________________, T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來源于________細(xì)胞。
②人體成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析是因為__________,不具備HIV增殖的條件。
③HIV與T2噬菌體在組成成分上的主要區(qū)別是 。
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科目:高中生物 來源:2013屆陜西省西安市高二上學(xué)期期末生物(理)試卷 題型:綜合題
據(jù)報道,美國耶魯大學(xué)的生物學(xué)家稱,他們正在從事將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的棲息地或生活環(huán)境方面的試驗研究。他們期望將病毒群引誘到人體陷阱細(xì)胞中,以防止病毒發(fā)生繁殖,該方法將給人們戰(zhàn)勝很多疾。ㄈ鏏IDS)帶來希望。
HIV通過細(xì)胞表面的CD4識別T細(xì)胞(如圖甲),如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過的紅細(xì)胞(如圖乙),也會被HIV所識別入侵。HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法完成復(fù)制增殖,最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。
(1)病毒入侵人體后,主要由免疫系統(tǒng)將其清除,人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞和____________、_____________等免疫活性物質(zhì)組成。
(2)免疫細(xì)胞T細(xì)胞在特異性免疫中的作用是____________________,T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來源于_______________細(xì)胞。
(3)人類成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“細(xì)胞陷阱”,從結(jié)構(gòu)角度看原因是其不具備__________________________,無法提供HIV增殖的條件。
(4)衰老的紅細(xì)胞成為_________________,由人類的免疫系統(tǒng)清除。
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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(必修) 題型:綜合題
據(jù)報道,美國耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細(xì)胞”中,以防止病毒繁殖的實驗研究。例如,HIV通過T細(xì)胞表面的CD4識別T細(xì)胞(如圖甲),如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過的紅細(xì)胞(如圖乙),則該紅細(xì)胞也會被HIV識別、入侵。但HIV在紅細(xì)胞中無法完成復(fù)制、增殖,最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。
(1)病毒入侵人體后,主要由免疫系統(tǒng)將其清除。人體的免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和_______________等免疫活性物質(zhì)組成。
(2)T細(xì)胞在特異性免疫中的作用是______________________________________(試從體液免疫、細(xì)胞免疫兩方面分析);T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來源于_______________細(xì)胞。
(3)人體成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析是因為____________________________________________________,不具備HIV增殖的條件。
(4)衰老的紅細(xì)胞成為_______________,由人體的免疫系統(tǒng)清除。
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