【題目】分析下表,可推測

溶液

雙縮脲試劑

碘液

斐林試劑

+

++

甲、乙混合

+

+

+

注:“+”顯色,“++”顯色更深:“-”不顯色

A. 甲溶液含有淀粉 B. 乙溶液含有還原糖

C. 混合溶液不含淀粉 D. 混合溶液含有淀粉酶

【答案】D

【解析】甲溶液加入雙縮脲試劑顯色,加入碘液不顯色,說明含有蛋白質(zhì),不含有淀粉,A項錯誤;乙溶液加入雙縮脲試劑不顯色,加入碘液顯色,說明不含有蛋白質(zhì),含有淀粉,不能說明含有還原糖,B項錯誤;二者混合后,加入雙縮脲試劑顯色,加入碘液顯色變淺,說明含有蛋白質(zhì),淀粉含量減少,但含有淀粉,C項錯誤;根據(jù)酶的專一性,淀粉在淀粉酶作用下被分解,混合溶液含有淀粉酶,D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究光照強度對不同植物幼苗光合作用能力的影響,某研究小組將生長狀況相同的不同植物的幼苗分成A、B兩組,分別栽種在溫度適宜,其它條件均相同的環(huán)境中,測定結(jié)果如下圖所示。

(1)光照強度為150LX時,B組幼苗光合作用強度_______(填大于”、“等于小于”)呼吸作用強度,此時葉綠體中的ADP的移動方向是________________________________。

(2)如果在光照強度為300LX的條件下培養(yǎng)這兩組幼苗,則這兩組幼苗的生長速度______(填相等不相等),理由是________________________________________________

(3)當(dāng)光照強度為1500LX時,限制A組幼苗光合作用強度的環(huán)境因素主要是__________,此時若突然中斷光照,葉綠體中C5的含量將_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì),其跨膜運輸方式是研究熱點。

(1)如圖所示,小腸上皮細(xì)胞利用細(xì)胞內(nèi)外Na+濃度差,通過______蛋白S吸收葡萄糖。細(xì)胞內(nèi)較低的Na+濃度要膜上的Na+-K+泵消耗_____來維持。據(jù)此分析,小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式屬于_____。在基膜側(cè),小腸上皮細(xì)胞利用蛋白G將吸收的葡萄糖分子通過______方式運出,再通過血液循環(huán)運輸?shù)饺斫M織細(xì)胞。

(2)人體依靠_____調(diào)節(jié)維持正常血糖濃度,參與調(diào)節(jié)的激素有胰島素、_____。當(dāng)血糖高于正常值時,在胰島素的調(diào)節(jié)作用下,肝細(xì)胞、骨骼肌細(xì)胞、脂肪細(xì)胞等細(xì)胞攝取、_____葡萄糖,從而使血糖降低。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】初生演替和次生演替的主要區(qū)別是 ( )

A. 影響因素不同 B. 產(chǎn)生的植物種群不同

C. 產(chǎn)生的生物數(shù)量不同 D. 起始條件不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是(  )

A. 內(nèi)環(huán)境由血液、組織液、淋巴這三種細(xì)胞外液構(gòu)成

B. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指細(xì)胞外液的組成成分和理化特性維持相對穩(wěn)定

C. 只要人體自身的調(diào)節(jié)功能正常,人體的內(nèi)環(huán)境就可以保持穩(wěn)態(tài)

D. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與免疫調(diào)節(jié)無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)化合物的敘述,正確的是( )

A. 構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上具有多樣性

B. 淀粉、纖維素和糖原經(jīng)徹底水解后,都能為細(xì)胞的生命活動提供能量

C. 膽固醇是動植物細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與腸道中鈣、磷的吸收

D. 攝入人體的N元素可用于構(gòu)成脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知蘆花雞基因B在性染色體上,對非蘆花雞基因b是顯性,為了盡早而準(zhǔn)確地知道小雞的性別,應(yīng)選用的交配方法是(  )

A. 蘆花公雞×非蘆花母雞B. 蘆花公雞×蘆花母雞

C. 非蘆花公雞×蘆花母雞D. 非蘆花公雞×非蘆花母雞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為鑒定一株高莖豌豆和一只黑色豚鼠的純合與否,應(yīng)采取的簡便遺傳方法分別是( )

A. 雜交、雜交B. 雜交、測交

C. 自交、自交D. 自交、測交

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分解者在生態(tài)系統(tǒng)能量流動中的作用是( )

A. 將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能 B. 將有機物中的化學(xué)能釋放到環(huán)境中去

C. 促使能量從上一營養(yǎng)級流動到下一營養(yǎng)級 D. 減少能量在逐級流動中的損耗

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