一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表所示.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
氧濃度(%) a b c d
產(chǎn)生CO2的量(mol) 0.9 1.3 1.5 3.0
產(chǎn)生C2H5OH的量(mol) 0.9 0.7 0.6 0
A、氧濃度為a時(shí),只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B、氧濃度為b時(shí),經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為0.6mol
C、氧濃度為c時(shí),消耗的葡萄糖中有50%用于酒精發(fā)酵
D、氧濃度為d時(shí),只進(jìn)行有氧呼吸
考點(diǎn):有氧呼吸的過(guò)程和意義,無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程
專題:
分析:本題是對(duì)酵母菌有氧呼吸與無(wú)氧呼吸反應(yīng)式的考查.酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式是:C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量,無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式是C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量,由反應(yīng)式可知,無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳與酒精的生成量相等,有氧呼吸過(guò)程二氧化碳的釋放量與氧氣的吸收量相等.
解答: 解:A、分析題圖信息可知,氧氣濃度為a時(shí),二氧化碳和酒精的產(chǎn)生量相等,酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,A正確;
B、分析題圖信息可知,氧氣濃度為b時(shí),酒精的生成量為0.7,無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳的量也是0.7,有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳的量是1.3-0.7=0.6,B正確;
C、分析題圖信息可知,氧氣濃度為c時(shí),酒精的生成量是0.6,消耗的葡萄糖是0.3,有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是0.9,有氧呼吸消耗的葡萄糖是0.15,C錯(cuò)誤;
D、分析題圖信息可知,氧氣濃度為d時(shí),酒精的生成量是0,細(xì)胞不進(jìn)行無(wú)氧呼吸,只進(jìn)行有氧呼吸,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸的產(chǎn)物與反應(yīng)式,無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物與反應(yīng)式,準(zhǔn)確分析表格信息是解題的突破口,對(duì)細(xì)胞有氧呼吸與無(wú)氧呼吸過(guò)程的掌握和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ABO血型系統(tǒng)中表現(xiàn)型和基因型的種類數(shù)各有( 。
A、4和4種B、3和3種
C、2和4種D、4和6種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于如圖種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線的敘述,正確的是(  )
A、當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后種群數(shù)量不再發(fā)生變化
B、種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
C、防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲(chóng)數(shù)量達(dá)到c點(diǎn)時(shí)進(jìn)行
D、K值會(huì)因環(huán)境條件的變化而改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某家庭11號(hào)個(gè)體對(duì)自己雙親的家系A(chǔ)BO血型進(jìn)行調(diào)查得出的結(jié)果,預(yù)測(cè)1號(hào)和13號(hào)個(gè)體的血型可能是( 。
A、A型   A型
B、B型   B型
C、AB型   O型
D、O型   A型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程,據(jù)圖分析不正確的是( 。
A、過(guò)程③表示將抗原傳遞給④
B、細(xì)胞②、④、⑦能夠直接識(shí)別抗原
C、有相對(duì)發(fā)達(dá)的高爾基體是細(xì)胞⑦的特征之一
D、④不能分泌抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA分子含100個(gè)堿基對(duì),其中腺嘌呤40個(gè),在不含15N的培養(yǎng)液中經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后,不含15N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為7:1,復(fù)制過(guò)程共需游離的胞嘧啶為m個(gè),則n、m分別是( 。
A、3、900
B、3、420
C、4、420
D、4、900

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1DNA→2DNA,這兩個(gè)攜帶完全相同信息的DNA彼此分離發(fā)生在( 。
A、細(xì)胞分裂間期
B、減數(shù)第一次分裂后期和有絲分裂后期
C、減數(shù)第一次分裂后期
D、減數(shù)第二次分裂后期和有絲分裂后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境,在這個(gè)環(huán)境中可發(fā)生許多生化反應(yīng),其中有( 。
①蛋白質(zhì)消化分解成氨基酸            
②神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成
③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水      
④乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸.
A、①④B、①③C、②④D、④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,圖①②③④所示方向錯(cuò)誤的是( 。
A、①B、②C、③D、④

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同步練習(xí)冊(cè)答案