A、碳元素在無機環(huán)境與生物群落之間傳遞時,只有生產(chǎn)者與無機環(huán)境之間的傳遞是雙向的,其他成分都是單向的.因此,3幅圖中生產(chǎn)者都是A |
B、圖1中C能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動 |
C、圖2中A、B、D、E構成群落,碳在其中流動的形式是有機物 |
D、若使圖1、圖2、圖3完整表示碳循環(huán),需補充化學燃料燃燒產(chǎn)生CO2 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、說明高度分化的植物細胞具有全能性 |
B、植物細胞的全能性得以表達首先要離開母體 |
C、新植株的形成是細胞分裂和分化的結果 |
D、高度分化的動物也具有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2 分裂間期 有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期 |
B、5 分裂間期 有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期 |
C、4 分裂前期 有絲分裂第一次和第二次分裂后期 |
D、3 分裂間期 有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
元素或基因 | C | H | O | N | 氨基 | 羧基 |
多肽E | 2.1 | 348 | 62 | 52 | 3 | 2 |
多肽F | 182 | 294 | 66 | 56 | 6 | 1 |
A、199和181 |
B、50和51 |
C、61和66 |
D、51和49 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使用萘乙酸促進果實成熟 |
B、使用乙烯利對果實進行催熟 |
C、使用赤霉素防止植物瘋長 |
D、使用低濃度2,4-D作除草劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、青霉素促進胚芽鞘生長的最適濃度比生長素高 |
B、生長素和青霉素均能夠促進插條生根 |
C、生長素對胚芽鞘生長的影響具有兩重性 |
D、高濃度青霉素對胚芽鞘切段的伸長不起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲細胞中只有DNA、沒有RNA |
B、乙是低等植物,其細胞中具有中心體 |
C、丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,其結構不穩(wěn)定易產(chǎn)生變異 |
D、甲和丁細胞中具有核膜、核仁 |
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