【題目】下列生物屬于不會(huì)產(chǎn)生CO2的原核生物是

A. 酵母菌 B. 藍(lán)藻 C. 乳酸菌 D. 顫藻

【答案】C

【解析】本題考查原核生物和真核生物的種類和細(xì)胞呼吸方式，解題要點(diǎn)是識(shí)記原核生物的種類。

A．酵母菌屬于真核生物，A項(xiàng)不符合；

B．藍(lán)藻細(xì)胞可進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生CO2，B項(xiàng)不符合；

C．乳酸菌細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生CO2，C項(xiàng)符合；

D．顫藻屬于藍(lán)藻，進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2，D項(xiàng)不符合；

答案選C。

[點(diǎn)睛]：本題知識(shí)易錯(cuò)點(diǎn)是：1.識(shí)記常考的原核生物種類：藍(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌。2. 藍(lán)藻沒(méi)有線粒體，但是有呼吸酶，有氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞膜上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】引起金絲雀虉草胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)的主要原理是單側(cè)光照會(huì)引起

A．生長(zhǎng)素合成增多 B．生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸

C．生長(zhǎng)素分解增多 D．生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸加強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某基因（14N）含有3000個(gè)堿基，腺嘌呤占35%．若該DNA分子用15N同位素標(biāo)記過(guò)的四種游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次．將全部復(fù)制產(chǎn)物進(jìn)行密度梯度離心，得到如圖甲結(jié)果；如果將全部復(fù)制產(chǎn)物加入解旋酶處理后再離心，則得到如圖乙結(jié)果．下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.X層全部是僅含14N的基因
B.W層中含15N標(biāo)記胞嘧啶6300個(gè)
C.X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的
D.W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為1：4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為高等綠色植物光合作用圖解，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A.①可以將照射到葉片上所有的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成④中的能量
B.②是氧氣，可參與有氧呼吸的第二階段
C.③是三碳化合物，當(dāng)光照突然降低時(shí)，短時(shí)間內(nèi)其含量降低
D.④是ATP，其移動(dòng)方向從葉綠體類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黑藻是觀察葉綠體的理想實(shí)驗(yàn)材料，一株黑藻的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是

A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體 B. 細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

C. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個(gè)體 D. 細(xì)胞→個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為利用純合高稈（D）抗�。‥）水稻和純合矮稈（d）易染�。╡）水稻快速培育優(yōu)良品種純合矮稈抗病水稻（ddEE）的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.①過(guò)程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
B.②過(guò)程中非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期
C.③過(guò)程獲得的植株為單倍體，單倍體就是指體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的個(gè)體
D.獲得無(wú)子番茄所用原理與④過(guò)程相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)研究甲湖泊中某深度生物的光合作用和需氧呼吸強(qiáng)度．具體操作如下：取三個(gè)相同的透明玻璃瓶a、b、c，將a先包以黑膠布，再包以鉛箔．用a、b、c三個(gè)瓶分別從待測(cè)深度的水體取水樣，測(cè)定瓶中水體的氧含量．將a瓶、b瓶密封再沉入待測(cè)深度的水體，經(jīng)24小時(shí)后取出，測(cè)兩瓶中氧含量，結(jié)果如圖所示．則24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物光合作用和需氧呼吸的情況是（ ）

A.24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量是v mol/瓶
B.24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是k mol/瓶
C.24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量是（k﹣v） mol/瓶
D.24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是（k﹣v） mol/瓶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列甲﹣丁圖的描述中，正確的是（ ）

A.圖甲是生活在適宜環(huán)境中的綠色植物光合作用部分過(guò)程圖解，A，B，C表示化合物，a、b表示生理過(guò)程，則C能為b過(guò)程提供還原劑
B.圖乙曲線表示水稻葉片多云天氣時(shí)光合作用的強(qiáng)度．如果該圖表示在晴天時(shí)葉片的光合作用強(qiáng)度，則b點(diǎn)應(yīng)向右上方移動(dòng)
C.圖丙中，外部環(huán)境因素處于適宜的條件下，如果A，B曲線分別代表喜陰和喜陽(yáng)兩種植物的光合作用強(qiáng)度，那么曲線B應(yīng)代表喜陽(yáng)植物
D.圖丁表示用相同培養(yǎng)液在相同光下分別培養(yǎng)小球藻，則一定時(shí)間內(nèi)B試管中小球藻繁殖速度減慢，而C試管中小球藻繁殖速度逐漸加快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中a→d表示連續(xù)分裂的細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期。下列敘述不正確的是（ ）

A. a和b為一個(gè)細(xì)胞周期

B. c段結(jié)束DNA含量增加一倍

C. 遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段

D. a和b為一個(gè)細(xì)胞周期，b和c也為一個(gè)細(xì)胞周期，這完全取決于人為的劃分

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