下圖是用集合的方法表示各種概念之間的關(guān)系，其中與圖示相符的是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省焦作市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物興趣小組利用如圖裝置（若干個(gè)）開展了有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)打開活塞開關(guān)，使水柱液面平齊，然后關(guān)閉活塞開關(guān)，8小時(shí)后，觀察記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

容器

植物

部位

光質(zhì)（光照強(qiáng)度相

同且適宜）

溫度（℃）

兩側(cè)水柱高度差

（mL/8h）

1

天竺葵

葉

紅

25

240

2

天竺葵

葉

黃

25

30

3

紫羅蘭

葉

紅

25

160

4

紫羅蘭

葉

黃

25

20

請(qǐng)根據(jù)圖表回答下列問(wèn)題：

（1）上表探究性實(shí)驗(yàn)課題中的自變量是____________。研究不同植物的光合作用，最好選擇的容器標(biāo)號(hào)是__________________________。

（2）若用容器1測(cè)定天竺葵的凈光合作用速率,燒杯中加入的是_________（填“NaOH溶液”或“CO2的緩沖液”或“CO2的緩沖液”），U型管左側(cè)液面的變化是___________（填上升或下降），植物的凈光合作用速率是__________mL/h。為了更準(zhǔn)確的測(cè)定，應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行校正（排除非生物因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響），如果校正裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是左側(cè)液面比右側(cè)液面低，則校正之后的凈光合速率比原來(lái)____________（填“大”或“小”）。

（3）利用圖示裝置測(cè)量天竺葵植株的呼吸速率，實(shí)驗(yàn)思路是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知Mn2+是一些酶的活化劑，如硝酸還原酶．缺Mn2+的植物無(wú)法利用硝酸鹽。這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子

A. 對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用

B. 對(duì)維持細(xì)胞酸堿平衡有重要作用

C. 對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓有重要作用

D. 對(duì)維持細(xì)胞的生命活動(dòng)有重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省德陽(yáng)市高三上學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示合在一起的動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：

（1）如果A圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則不應(yīng)該有細(xì)胞器[ ] ；

（2）動(dòng)、植物細(xì)胞內(nèi)都存在但功能不同的細(xì)胞器是[ ] ，該結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞內(nèi)與[ ] 的形成有關(guān)；

（3）如果B細(xì)胞為人體的骨骼肌細(xì)胞，則細(xì)胞器[ ] 含量很多；

（4）核糖體的形成與 （填名稱）有關(guān)；

（5）若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器（結(jié)構(gòu)），則為 細(xì)胞；

（6）與楓葉的紅色有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ] 。

（7）蝌蚪在發(fā)育過(guò)程中尾巴會(huì)逐漸縮小直至消失，蘑菇生長(zhǎng)到一定的階段會(huì)很快腐爛等，與這些現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 （填名稱）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省德陽(yáng)市高三上學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中①～④表示某動(dòng)物細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述中，正確的是

A．①可將葡萄糖分解成CO2和H2O

B．②在有絲分裂的前期完成自我復(fù)制

C．③參與細(xì)胞分裂末期細(xì)胞壁的形成

D．④是細(xì)胞中的蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省德陽(yáng)市高三上學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞

②將好氧細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片，用極細(xì)的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒(méi)有趨向水綿照光部位，則說(shuō)明細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞

③洋蔥根尖經(jīng)解離后，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明根尖細(xì)胞在解離前已死亡

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省運(yùn)城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像；圖3表示分裂過(guò)程中細(xì)胞核中染色體數(shù)的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）基因突變一般發(fā)生在圖1中的__________段。

（2）圖3中D2E2染色體的行為變化，與圖1中的__________段變化相同。

（3）圖2中甲細(xì)胞有__________對(duì)同源染色體，有__________個(gè)四分體，含有2個(gè)染色體組的細(xì)胞有________；丁細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖1 段和圖3 段。

（4）自由組合定律的實(shí)質(zhì)是 ，發(fā)生在圖2中的哪個(gè)細(xì)胞____。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省運(yùn)城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示動(dòng)物某組織細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖, 與圖中信息不相符的是

A. 動(dòng)物一氧化碳中毒，使圖示細(xì)胞對(duì)葡萄糖的運(yùn)輸速率大大降低

B. Na+既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸

C. 圖示過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性

D. 加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)降低Na+和k+的運(yùn)輸速率

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆內(nèi)蒙古高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體內(nèi)某細(xì)胞發(fā)生的變化，則一定發(fā)生的是（ ）

A．甲細(xì)胞發(fā)生了脫分化過(guò)程

B．甲細(xì)胞正在發(fā)生凋亡

C．乙細(xì)胞將不斷進(jìn)行減數(shù)分裂

D．乙細(xì)胞的蛋白質(zhì)成分發(fā)生了改變

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